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中学主题班会课人性关照的缺失与回归
1
作者
汪多维
《教学与管理》
北大核心
2025年第7期31-34,共4页
从人性的角度来说,人具有自然属性、社会属性和精神属性,中学主题班会课立足于中学生个人发展,具有人性化的教育意义。然而,在中学主题班会实践中存在人性关照的缺失:目标意识重“成人”轻“成己”,内容设计出现知与行的失衡,方式选择...
从人性的角度来说,人具有自然属性、社会属性和精神属性,中学主题班会课立足于中学生个人发展,具有人性化的教育意义。然而,在中学主题班会实践中存在人性关照的缺失:目标意识重“成人”轻“成己”,内容设计出现知与行的失衡,方式选择存在体验与生成的脱节。鉴于此,有必要从人性回归的层面提升中学主题班会课的有效性:教育目标融合“成己成人”,引导学生自我审视;内容设计力求知行合一,促进学生自我设计;教育方式整合体验生成,实现学生自我超越。
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关键词
中学主题班会课
班会课的人性化
人性关照
人性回归
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职称材料
高考综合科目生物学复习教学中科学素养的教育
被引量:
1
2
作者
潘耀华
《生物学教学》
北大核心
2002年第11期24-25,共2页
关键词
高考综合科目
生物学
复习
教学
科学素养
教育
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职称材料
从定性到定量的“探究温度对酶活性的影响”实验教学设计
被引量:
2
3
作者
苏锦权
《生物学教学》
2023年第1期49-51,共3页
为落实课程标准提倡的“重视定量实验”,从而更深入了解事物的本质,作者利用智能手机的光线传感器来定量测定淀粉酶活性,在课堂上收集定量实验的实验数据,对“温度对酶活性的影响”进行了充分的探究。
关键词
定量实验
酶活性
实验教学
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职称材料
2007年高考探究性试题的特点和备考建议
4
作者
曾湖仙
《语文建设》
北大核心
2007年第5期58-60,共3页
2007年高考语文将增加探究能力层级的考查。探究是指探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析、综合基础上发展了的能力层级。本文通过对近年各地高考语文试题中有探究性质题目的分析,谈谈今年高考语文探究性试题的基本特...
2007年高考语文将增加探究能力层级的考查。探究是指探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析、综合基础上发展了的能力层级。本文通过对近年各地高考语文试题中有探究性质题目的分析,谈谈今年高考语文探究性试题的基本特点并提一些备考建议。
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关键词
高考语文试题
探究性试题
备考
能力层级
识记
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职称材料
“光对黄粉虫生活的影响”实验的体会和建议
5
作者
梁薇
《生物学教学》
北大核心
2011年第3期44-45,共2页
本文介绍了"光对黄粉虫生活的影响"探究实验教学过程中遇到的一些问题及其解决方案。
关键词
探究实验
黄粉虫
光的影响
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职称材料
题名
中学主题班会课人性关照的缺失与回归
1
作者
汪多维
机构
华南师范大学教育科学学院
广东省广州市执信中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第7期31-34,共4页
文摘
从人性的角度来说,人具有自然属性、社会属性和精神属性,中学主题班会课立足于中学生个人发展,具有人性化的教育意义。然而,在中学主题班会实践中存在人性关照的缺失:目标意识重“成人”轻“成己”,内容设计出现知与行的失衡,方式选择存在体验与生成的脱节。鉴于此,有必要从人性回归的层面提升中学主题班会课的有效性:教育目标融合“成己成人”,引导学生自我审视;内容设计力求知行合一,促进学生自我设计;教育方式整合体验生成,实现学生自我超越。
关键词
中学主题班会课
班会课的人性化
人性关照
人性回归
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考综合科目生物学复习教学中科学素养的教育
被引量:
1
2
作者
潘耀华
机构
广东省广州市执信中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第11期24-25,共2页
关键词
高考综合科目
生物学
复习
教学
科学素养
教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从定性到定量的“探究温度对酶活性的影响”实验教学设计
被引量:
2
3
作者
苏锦权
机构
广东省广州市执信中学
出处
《生物学教学》
2023年第1期49-51,共3页
基金
广州教育学会2022年教育科研课题“素养导向的生物实验教学课型研究”,No.202215710。
文摘
为落实课程标准提倡的“重视定量实验”,从而更深入了解事物的本质,作者利用智能手机的光线传感器来定量测定淀粉酶活性,在课堂上收集定量实验的实验数据,对“温度对酶活性的影响”进行了充分的探究。
关键词
定量实验
酶活性
实验教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2007年高考探究性试题的特点和备考建议
4
作者
曾湖仙
机构
广东省广州市执信中学
出处
《语文建设》
北大核心
2007年第5期58-60,共3页
文摘
2007年高考语文将增加探究能力层级的考查。探究是指探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析、综合基础上发展了的能力层级。本文通过对近年各地高考语文试题中有探究性质题目的分析,谈谈今年高考语文探究性试题的基本特点并提一些备考建议。
关键词
高考语文试题
探究性试题
备考
能力层级
识记
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“光对黄粉虫生活的影响”实验的体会和建议
5
作者
梁薇
机构
广东省广州市执信中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第3期44-45,共2页
文摘
本文介绍了"光对黄粉虫生活的影响"探究实验教学过程中遇到的一些问题及其解决方案。
关键词
探究实验
黄粉虫
光的影响
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学主题班会课人性关照的缺失与回归
汪多维
《教学与管理》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
高考综合科目生物学复习教学中科学素养的教育
潘耀华
《生物学教学》
北大核心
2002
1
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职称材料
3
从定性到定量的“探究温度对酶活性的影响”实验教学设计
苏锦权
《生物学教学》
2023
2
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职称材料
4
2007年高考探究性试题的特点和备考建议
曾湖仙
《语文建设》
北大核心
2007
0
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职称材料
5
“光对黄粉虫生活的影响”实验的体会和建议
梁薇
《生物学教学》
北大核心
2011
0
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职称材料
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引证文献
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