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思维导图在工程技术类专业课程中的应用——以“工程招投标与合同管理”为例
1
作者
张芬
彭康华
《新课程教学(电子版)》
2021年第4期167-169,共3页
思维导图又称脑图,主要培养学生的发散性思维,在教学过程中用于归纳总结,记忆知识,其结构清晰、逻辑明了,既是教学工作高效开展的需要,也是学生创新精神培养的需要。本文从“工程招投标与合同管理”课程着手,在课程标准、教学实施、学...
思维导图又称脑图,主要培养学生的发散性思维,在教学过程中用于归纳总结,记忆知识,其结构清晰、逻辑明了,既是教学工作高效开展的需要,也是学生创新精神培养的需要。本文从“工程招投标与合同管理”课程着手,在课程标准、教学实施、学生素质培养等方面列举了思维导图的应用,同时总结了应用过程中的不足及今后的改进措施,为思维导图在其他课程中的应用提供参考。
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关键词
思维导图
高职教育
工程技术专业课程
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题名
思维导图在工程技术类专业课程中的应用——以“工程招投标与合同管理”为例
1
作者
张芬
彭康华
机构
广东省广州市广东工程职业技术学院
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第4期167-169,共3页
文摘
思维导图又称脑图,主要培养学生的发散性思维,在教学过程中用于归纳总结,记忆知识,其结构清晰、逻辑明了,既是教学工作高效开展的需要,也是学生创新精神培养的需要。本文从“工程招投标与合同管理”课程着手,在课程标准、教学实施、学生素质培养等方面列举了思维导图的应用,同时总结了应用过程中的不足及今后的改进措施,为思维导图在其他课程中的应用提供参考。
关键词
思维导图
高职教育
工程技术专业课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
思维导图在工程技术类专业课程中的应用——以“工程招投标与合同管理”为例
张芬
彭康华
《新课程教学(电子版)》
2021
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