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题名人工智能助推教师队伍建设的系统构建与实践反思
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作者
张伟春
曾海
杨明欢
梁春晓
黄雯
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机构
广东省广州市天河区教育局
广州开放大学
广东省教育厅事务中心
广东省广州市天河区汇景实验学校
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出处
《中小学管理》
北大核心
2025年第9期23-27,共5页
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文摘
广东省广州市天河区以生成式人工智能(GAI)为技术支点,探索破解教师队伍建设中理论与实践、技术与教育、政策与实践的三重割裂难题,为教师队伍建设的数字化转型提供可操作、可验证、可迁移的实践样例。首先是以GAI应用的本质是“不可见”与“可见”的相互转化为方法论内核,构建GAI助推教师队伍建设的两次转化路径。其次是凸显学校的能动性,通过指导教师练好技术应用基本功,建设新型校本数字资源,赋能教师专业成长路径,形成从整校推进到跨区域辐射的链式反应。
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关键词
教师队伍建设
人工智能
生成式人工智能
数字素养
数字化转型
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让文本与现实在课堂联姻——以《壶口瀑布》教学为例
被引量：1
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作者
汪洋
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机构
广东省广州市天河区汇景实验学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第1期44-46,共3页
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基金
广东省教育科研"十三五"规划2017年度项目"基于课程标准的初中语文学教评一体化改革研究"(批准号:2017YQJK301)课题成果之一
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文摘
针对学生容易读懂的课文,设置能够将文本与现实联系起来的探究学习活动,打破常规,有助于激发学生的学习兴趣,激活课堂,从而促进深度阅读,培养语用能力,达成阅读教学的隐性目标。
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关键词
探究活动
阅读教学
隐性目标
《壶口瀑布》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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