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题名问题导向下修正植物扦插“实践未果”的案例
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作者
郑培安
张志坤
杨明
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机构
广东省广州市南沙区教育发展研究院
广东省广州市南沙鱼窝头中学
广东省广州市第二中学南沙天元学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第4期59-61,共3页
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基金
广东省广州市教育研究院2022年度“新课标背景下‘生物学与社会·跨学科实践’的设计研究”,No.2022jxp19。
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文摘
以植物扦插跨学科实践活动为例,结合出现的“实践未果”情况,尝试基于学科本位和跨学科视角,通过挖掘问题、引导探究、总结归纳和评价反馈四个环节,引导学生探寻原因,修正实践方案,再开展二次实践和延伸学习,以提高学生分析和解决真实问题的能力。
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关键词
植物扦插
跨学科
探究问题
生物学教学
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Keywords
Plant cutting
Interdisciplinary
Inquiry-based learning
Biology teaching
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名道德与法治新课标的变化及其对教学的要求
被引量：11
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作者
施晓娜
汪文龙
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机构
广东省广州市南沙区教育发展中心
广东省广州市南沙鱼窝头中学
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出处
《教学与管理》
2022年第23期8-11,共4页
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文摘
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)作为引领学科发展的纲领性文件,对本学科的教育目标、教学内容、素养目标和基本要求都做出了明确的规定,全面体现了党的教育方针,指引着新一轮教学改革的方向。结合“双减”政策要求,立足“新课标”修订的变化,围绕发展学生素养目标,从加强政治引导、重视道德与法治一体化建设及开展跨学科教学的角度出发,探寻建立与“新课标”相适应的道德与法治学科教学路径,以进一步提升道德与法治学科的育人功效。
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关键词
道德与法治
课程标准
修订变化
学科素养
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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