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小组合作探究式教学模式在初中英语课堂中的应用
被引量：
4
1
作者
陆慕琴
《英语教师》
2019年第15期141-144,共4页
概述小组合作探究式教学的内涵,指出小组合作探究式教学模式具有主观能动性、团体协作性、个体差异性、思维能力创新性等特点.介绍小组合作探究式教学模式的主要环节,以牛津广州版《英语》七年级(下)Unit 7 Grammar为例,探究小组合作探...
概述小组合作探究式教学的内涵,指出小组合作探究式教学模式具有主观能动性、团体协作性、个体差异性、思维能力创新性等特点.介绍小组合作探究式教学模式的主要环节,以牛津广州版《英语》七年级(下)Unit 7 Grammar为例,探究小组合作探究式教学模式在初中英语课堂中的运用.提出在初中英语课堂中应用小组合作探究式教学模式应注意的问题.
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关键词
初中英语
小组合作探究式教学
学习小组
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职称材料
题名
小组合作探究式教学模式在初中英语课堂中的应用
被引量：
4
1
作者
陆慕琴
机构
广东省广州市从化区太平第二中学
出处
《英语教师》
2019年第15期141-144,共4页
文摘
概述小组合作探究式教学的内涵,指出小组合作探究式教学模式具有主观能动性、团体协作性、个体差异性、思维能力创新性等特点.介绍小组合作探究式教学模式的主要环节,以牛津广州版《英语》七年级(下)Unit 7 Grammar为例,探究小组合作探究式教学模式在初中英语课堂中的运用.提出在初中英语课堂中应用小组合作探究式教学模式应注意的问题.
关键词
初中英语
小组合作探究式教学
学习小组
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小组合作探究式教学模式在初中英语课堂中的应用
陆慕琴
《英语教师》
2019
4
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