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民国前期广东农品展览会述论
1
作者
欧阳湘
张莉彬
《古今农业》
2019年第2期102-113,共12页
1917年,省长朱庆澜倡导办广东农品展览会。1920年,杨永□筹办第二次展会,因战争中断;到1922年由陈炯明续办成功。1924年4月,国民党中央决定举办广东农品展览会。因"商团事变"延期,最终不了了之。通过比较可知,广东农品展览会...
1917年,省长朱庆澜倡导办广东农品展览会。1920年,杨永□筹办第二次展会,因战争中断;到1922年由陈炯明续办成功。1924年4月,国民党中央决定举办广东农品展览会。因"商团事变"延期,最终不了了之。通过比较可知,广东农品展览会,与清末民初"农产品评会"类似;与乡村建设运动中的农品展览会,则名同实异。农品展览会对后来的广交会在实践上有渊源关系。国民党时期农品展览会筹而未办,有其深层次原因。
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关键词
广东农品展览会
农产品评会
广交会
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职称材料
高校思政课说“理”内涵与机制创新研究
被引量：
5
2
作者
晨曦
葛玉荣
林谷俞
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024年第1期99-105,共7页
“思政课的本质是讲道理”,这是习近平总书记关于思政课的新论述,是党和国家领导人首次明确提出并阐释“思政课的本质”问题.高校思政课说“理”,应然包括:治国理政的政理、马克思主义的学理,以及用中国故事诠释中国精神的事理.通过融...
“思政课的本质是讲道理”,这是习近平总书记关于思政课的新论述,是党和国家领导人首次明确提出并阐释“思政课的本质”问题.高校思政课说“理”,应然包括:治国理政的政理、马克思主义的学理,以及用中国故事诠释中国精神的事理.通过融合高校思政课说“理”方法、发挥高校思政课说“理”艺术、增强高校思政课说“理”效能、评估高校思政课说“理”效度,实现思政课社会政治属性与教育教学属性的价值统一.
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关键词
思政课
说“理”
机制创新
路径勘察
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职称材料
《论语》·道德·中国梦——当代大学生的道德责任构建
被引量：
1
3
作者
胡晶君
朱海龙
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2016年第4期66-72,91,共7页
儒家经典《论语》在中国传统文化方面首倡:于自我应有"温、良、恭、俭、让"的道德风貌;于社会需秉持"仁、义、礼、智、信"的道德信念;于家庭需要坚守"孝、友、悌、恭"的道德准则;探寻真理,"朝闻道,...
儒家经典《论语》在中国传统文化方面首倡:于自我应有"温、良、恭、俭、让"的道德风貌;于社会需秉持"仁、义、礼、智、信"的道德信念;于家庭需要坚守"孝、友、悌、恭"的道德准则;探寻真理,"朝闻道,夕死可矣"的道德境界;通过个人道德修养的提升实现人与自我、人与社会、人与自然的和谐共生。当下,价值相对主义日渐盛行,新锐思潮前赴后继,《论语》的道德示范是培养大学生道德责任的精神利器。道德责任由道德观念、道德情感、道德意志、道德行为和道德情绪等元素构成,需要大学生在长时间的社会实践中逐步形成,道德元素在转化、融合的过程中,学习与教育是必要的催化剂,也是道德责任培养直接而有效的现实途径。追溯《论语》的精神内涵,以价值认同为魂、以自我反省与榜样借鉴为首、以实践为本,展开积极的自我教育是大学生道德责任培养的关键所在。同时,学校、家庭和社会联合教育力量的汇聚则为大学生道德责任培养提供了相互策应的"能量场",提升道德教育的实效性,助力中国梦的实现。《论语》、大学生的道德责任以及中国梦之间的内部文化逻辑使它们融为一体:中国梦是孜孜以求的奋斗目标,《论语》的道德价值是实现中国梦的精神力量,大学生秉之以践行中国梦则是自身的道德责任,也是对价值纷扰的多元化文化时代做出的积极回应,三者相互促动,共同构筑了一幅生动的道德文化图景。
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关键词
《论语》
中国梦
道德责任
价值认同
大学生德育
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职称材料
题名
民国前期广东农品展览会述论
1
作者
欧阳湘
张莉彬
机构
中共
广东省
委党校(
广东
行政
学院
)
广东省外语艺术职业学院艺术设计学院
出处
《古今农业》
2019年第2期102-113,共12页
基金
囯家社科基金项目“广交会与当代中国对外开放研究”(18BDJ075)
文摘
1917年,省长朱庆澜倡导办广东农品展览会。1920年,杨永□筹办第二次展会,因战争中断;到1922年由陈炯明续办成功。1924年4月,国民党中央决定举办广东农品展览会。因"商团事变"延期,最终不了了之。通过比较可知,广东农品展览会,与清末民初"农产品评会"类似;与乡村建设运动中的农品展览会,则名同实异。农品展览会对后来的广交会在实践上有渊源关系。国民党时期农品展览会筹而未办,有其深层次原因。
关键词
广东农品展览会
农产品评会
广交会
Keywords
Guangdong Agricultural Exhibition
Agricultural Products Assessment
Canton Fair
分类号
F329 [经济管理—产业经济]
K258 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
高校思政课说“理”内涵与机制创新研究
被引量：
5
2
作者
晨曦
葛玉荣
林谷俞
机构
广东
工贸
职业
技术
学院
马克思主义
学院
华南师范大学马克思主义
学院
合肥
学院
马克思主义
学院
广东省外语艺术职业学院艺术设计学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024年第1期99-105,共7页
基金
广东省2022年度教育科学规划项目“高校思政课说‘理’内涵与模式创新研究”(项目编号2022GXJK458)
广东省2022年普通高校特色创新类项目“智能化与人本化融合:高校思政课说‘理’机制创新研究”(项目编号2022WTSCX197)
+2 种基金
广东省2022年度教育科学规划课题“高校党史学习教育融入思政课常态化机制研究”(项目编号2022GXJK454)
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(德育专项)“后疫情时代大学生社会主义制度自信认同感研究”(2020JKDY064)
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“高职院校课堂教学改革研究”(项目编号22GDZY0312)研究成果。
文摘
“思政课的本质是讲道理”,这是习近平总书记关于思政课的新论述,是党和国家领导人首次明确提出并阐释“思政课的本质”问题.高校思政课说“理”,应然包括:治国理政的政理、马克思主义的学理,以及用中国故事诠释中国精神的事理.通过融合高校思政课说“理”方法、发挥高校思政课说“理”艺术、增强高校思政课说“理”效能、评估高校思政课说“理”效度,实现思政课社会政治属性与教育教学属性的价值统一.
关键词
思政课
说“理”
机制创新
路径勘察
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
《论语》·道德·中国梦——当代大学生的道德责任构建
被引量：
1
3
作者
胡晶君
朱海龙
机构
广东省外语艺术职业学院艺术设计学院
广东
外语
外贸大学高等教育研究中心
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2016年第4期66-72,91,共7页
基金
教育部人文社会科学专项(中国特色社会主义理论)项目"内地高校新疆少数民族大学生价值观认同的实证研究(15JD710073)"
广东省2014年教育科研重大项目"高等教育全球化视野下的大学治理转型研究(2014JKZ014)"
文摘
儒家经典《论语》在中国传统文化方面首倡:于自我应有"温、良、恭、俭、让"的道德风貌;于社会需秉持"仁、义、礼、智、信"的道德信念;于家庭需要坚守"孝、友、悌、恭"的道德准则;探寻真理,"朝闻道,夕死可矣"的道德境界;通过个人道德修养的提升实现人与自我、人与社会、人与自然的和谐共生。当下,价值相对主义日渐盛行,新锐思潮前赴后继,《论语》的道德示范是培养大学生道德责任的精神利器。道德责任由道德观念、道德情感、道德意志、道德行为和道德情绪等元素构成,需要大学生在长时间的社会实践中逐步形成,道德元素在转化、融合的过程中,学习与教育是必要的催化剂,也是道德责任培养直接而有效的现实途径。追溯《论语》的精神内涵,以价值认同为魂、以自我反省与榜样借鉴为首、以实践为本,展开积极的自我教育是大学生道德责任培养的关键所在。同时,学校、家庭和社会联合教育力量的汇聚则为大学生道德责任培养提供了相互策应的"能量场",提升道德教育的实效性,助力中国梦的实现。《论语》、大学生的道德责任以及中国梦之间的内部文化逻辑使它们融为一体:中国梦是孜孜以求的奋斗目标,《论语》的道德价值是实现中国梦的精神力量,大学生秉之以践行中国梦则是自身的道德责任,也是对价值纷扰的多元化文化时代做出的积极回应,三者相互促动,共同构筑了一幅生动的道德文化图景。
关键词
《论语》
中国梦
道德责任
价值认同
大学生德育
Keywords
The Analects of Confucius
China dream
moral responsibility
value recognition
moral education of college students
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民国前期广东农品展览会述论
欧阳湘
张莉彬
《古今农业》
2019
0
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职称材料
2
高校思政课说“理”内涵与机制创新研究
晨曦
葛玉荣
林谷俞
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024
5
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下载PDF
职称材料
3
《论语》·道德·中国梦——当代大学生的道德责任构建
胡晶君
朱海龙
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2016
1
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