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2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题与课程标准的一致性研究
被引量：
2
1
作者
庄晓文
姜建文
桑晓燕
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第1期87-92,共6页
以《普通高中化学课程标准》和2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题为研究对象,采用韦伯一致性分析模型,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性4个维度分析其一致性水平。研究发现,整体而言,2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题...
以《普通高中化学课程标准》和2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题为研究对象,采用韦伯一致性分析模型,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性4个维度分析其一致性水平。研究发现,整体而言,2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题与课程标准之间具有较好的一致性水平,但试题与课程标准的一致性在知识深度、知识广度层面尚存在提高空间。
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关键词
课程标准
高考化学试题
一致性分析
知识分布
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职称材料
题名
2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题与课程标准的一致性研究
被引量：
2
1
作者
庄晓文
姜建文
桑晓燕
机构
江西师范大学化学化工学院
广东省台山市鹏权中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第1期87-92,共6页
文摘
以《普通高中化学课程标准》和2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题为研究对象,采用韦伯一致性分析模型,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性4个维度分析其一致性水平。研究发现,整体而言,2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题与课程标准之间具有较好的一致性水平,但试题与课程标准的一致性在知识深度、知识广度层面尚存在提高空间。
关键词
课程标准
高考化学试题
一致性分析
知识分布
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题与课程标准的一致性研究
庄晓文
姜建文
桑晓燕
《化学教学》
CAS
北大核心
2016
2
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