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题名“气温的变化”教学中学生思维能力的培养
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作者
程涛
林春鸿
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机构
广东省华南师范大学附属中学
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出处
《地理教学》
2017年第6期40-41,36,共3页
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文摘
思维能力是学习能力的核心,本文以七年级＂气温的变化＂这一知识点教学为例,尝试探讨采用不同的课堂教学方式,激活学生思维,促进学生思维的灵活性、深刻性和系统性的发展。
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关键词
思维能力
课堂提问
思维定势
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“世界的气候”教学中思维能力培养的教学策略
被引量：1
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作者
程涛
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机构
广东省华南师范大学附属中学
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出处
《地理教学》
北大核心
2018年第20期30-32,共3页
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文摘
促进学生思维发展是课堂教学的重要任务。初中阶段是学生思维发展的重要时期,作为初中必修课的地理要注重学生思维能力的发展。本文以"世界的气候"教学为例,探讨在地理概念——气候、地理规律——气候的分布规律和地理原理和方法——影响气候的因素、气候对人类活动的影响的教学中,注重认知的过程和规律,采用思维训练的方法,调动学生的思维,促进学生的思维发展。
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关键词
思维能力
教学策略
地理概念
地理规律
地理原理和方法
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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