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基于教考分离模式的住院医师规范化培训技能评价
被引量：
6
1
作者
姚瑶
王伊辉
+2 位作者
李瑭
方鹏骞
黎尚荣
《中国医院》
2020年第9期59-61,共3页
出科技能考核在住院医师规范化培训中至关重要,但现行机制存在考核内容随意、考核结果客观性不足、带教老师和住院医师培训意识欠缺等弊端。笔者将教考分离考核模式运用于出科技能考核。2018年3月至2019年6月,共877人次住院医师参加&qu...
出科技能考核在住院医师规范化培训中至关重要,但现行机制存在考核内容随意、考核结果客观性不足、带教老师和住院医师培训意识欠缺等弊端。笔者将教考分离考核模式运用于出科技能考核。2018年3月至2019年6月,共877人次住院医师参加"教考分离"内科出科技能考核,考核结果较2017年同期有显著性差异。考核结果客观真实,端正了住院医师、带教老师的培养态度,筛选出不合格的轮科医师,进行重点训练及时纠偏,提高培养质量。
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关键词
教考分离
住院医师
规范化培训
出科技能考
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题名
基于教考分离模式的住院医师规范化培训技能评价
被引量：
6
1
作者
姚瑶
王伊辉
李瑭
方鹏骞
黎尚荣
机构
中山大学附属第三医院
广东省医师协会毕业后教育委员会
华中科技大学同济医学院
中山大学附属第三医院临床技能培训中心
出处
《中国医院》
2020年第9期59-61,共3页
基金
国家社科基金重大项目(15ZDC037)
2019年度中山大学附属第三医院管理科研基金面上项目(2019GLMS07)。
文摘
出科技能考核在住院医师规范化培训中至关重要,但现行机制存在考核内容随意、考核结果客观性不足、带教老师和住院医师培训意识欠缺等弊端。笔者将教考分离考核模式运用于出科技能考核。2018年3月至2019年6月,共877人次住院医师参加"教考分离"内科出科技能考核,考核结果较2017年同期有显著性差异。考核结果客观真实,端正了住院医师、带教老师的培养态度,筛选出不合格的轮科医师,进行重点训练及时纠偏,提高培养质量。
关键词
教考分离
住院医师
规范化培训
出科技能考
Keywords
teaching-examination separation mode
resident physicians
standardized training
rotation skill examination
分类号
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于教考分离模式的住院医师规范化培训技能评价
姚瑶
王伊辉
李瑭
方鹏骞
黎尚荣
《中国医院》
2020
6
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