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“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动综述——停课不停研的佛山实践
1
作者
何润青
夏嘉琪
俞建芬
《英语教师》
2020年第18期185-189,192,共6页
概述“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动的背景、设计框架,分析其特色及成效,总结形成“停课不停研”的佛山实践模式的启示与借鉴之义。指出系列教研活动以学生为中心,旨在促进学生自主学习能力发展;以教师...
概述“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动的背景、设计框架,分析其特色及成效,总结形成“停课不停研”的佛山实践模式的启示与借鉴之义。指出系列教研活动以学生为中心,旨在促进学生自主学习能力发展;以教师需求为关键,有效促进教师专业发展的理论转变和路径创新;以资源建设为重点,有力推动优质教学、教研资源的共建共享。
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关键词
停课不停研
教研共同体:数据驱动
初中英语
学习成效智能评价
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职称材料
基于信息化资源的初中英语时文阅读模式探究
2
作者
孙慧琴
《英语教师》
2024年第11期104-106,113,共4页
在教育信息化浪潮的推动下,如何利用信息化资源更好地为学科教学服务成为当下教师思考的重点。所在学校紧跟时代步伐,积极探索并展开基于信息化资源的英语时文阅读模式研究。研究的重点是如何精准化开展初中阶段英语时文阅读的教学和学...
在教育信息化浪潮的推动下,如何利用信息化资源更好地为学科教学服务成为当下教师思考的重点。所在学校紧跟时代步伐,积极探索并展开基于信息化资源的英语时文阅读模式研究。研究的重点是如何精准化开展初中阶段英语时文阅读的教学和学习,并将所在学校开展的英语时文阅读模式化、特色化,从而逐步培养学生自主阅读习惯和切实提高他们的英语水平。实践初步证明,通过对每个环节的认真落实,该模式收效良好,能够有效地帮助学生提升英语水平。
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关键词
信息化资源
初中英语
时文阅读
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职称材料
青少年生命意义与自杀意念的关系:复原力的中介作用
3
作者
何美绮
《中小学心理健康教育》
2020年第31期25-28,33,共5页
为考察青少年生命意义的特点,生命意义各个维度对自杀意念的影响以及复原力在生命意义和自杀意念之间的中介作用,采用人生意义问卷(C-MLQ),青少年复原力量表(IAR)和青少年自评量表中的自杀意念项目对1100名中学生进行施测。结果:(1)青...
为考察青少年生命意义的特点,生命意义各个维度对自杀意念的影响以及复原力在生命意义和自杀意念之间的中介作用,采用人生意义问卷(C-MLQ),青少年复原力量表(IAR)和青少年自评量表中的自杀意念项目对1100名中学生进行施测。结果:(1)青少年生命意义中的人生意义体验与其人生意义寻求、复原力显著正相关,与其自杀意念显著负相关;人生意义寻求与复原力显著正相关,与其自杀意念显著负相关。(2)青少年人生意义体验对复原力有着极其显著的正向预测作用,对自杀意念有着极其显著的负向预测作用。(3)复原力在青少年人生意义体验与其自杀意念关系之间起着部分中介作用,在青少年人生意义追求与其自杀意念关系之间起着完全中介作用。结论:复原力在青少年生命意义与其自杀意念关系之间起着中介作用。
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关键词
生命意义
自杀意念
复原力
青少年
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职称材料
题名
“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动综述——停课不停研的佛山实践
1
作者
何润青
夏嘉琪
俞建芬
机构
广东省
佛山市
教育局教学研究室
广东省佛山市顺德区第一中学外国语学校
翼课网
出处
《英语教师》
2020年第18期185-189,192,共6页
文摘
概述“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动的背景、设计框架,分析其特色及成效,总结形成“停课不停研”的佛山实践模式的启示与借鉴之义。指出系列教研活动以学生为中心,旨在促进学生自主学习能力发展;以教师需求为关键,有效促进教师专业发展的理论转变和路径创新;以资源建设为重点,有力推动优质教学、教研资源的共建共享。
关键词
停课不停研
教研共同体:数据驱动
初中英语
学习成效智能评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
基于信息化资源的初中英语时文阅读模式探究
2
作者
孙慧琴
机构
广东省佛山市顺德区第一中学外国语学校
出处
《英语教师》
2024年第11期104-106,113,共4页
文摘
在教育信息化浪潮的推动下,如何利用信息化资源更好地为学科教学服务成为当下教师思考的重点。所在学校紧跟时代步伐,积极探索并展开基于信息化资源的英语时文阅读模式研究。研究的重点是如何精准化开展初中阶段英语时文阅读的教学和学习,并将所在学校开展的英语时文阅读模式化、特色化,从而逐步培养学生自主阅读习惯和切实提高他们的英语水平。实践初步证明,通过对每个环节的认真落实,该模式收效良好,能够有效地帮助学生提升英语水平。
关键词
信息化资源
初中英语
时文阅读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
青少年生命意义与自杀意念的关系:复原力的中介作用
3
作者
何美绮
机构
广东省佛山市顺德区第一中学外国语学校
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第31期25-28,33,共5页
文摘
为考察青少年生命意义的特点,生命意义各个维度对自杀意念的影响以及复原力在生命意义和自杀意念之间的中介作用,采用人生意义问卷(C-MLQ),青少年复原力量表(IAR)和青少年自评量表中的自杀意念项目对1100名中学生进行施测。结果:(1)青少年生命意义中的人生意义体验与其人生意义寻求、复原力显著正相关,与其自杀意念显著负相关;人生意义寻求与复原力显著正相关,与其自杀意念显著负相关。(2)青少年人生意义体验对复原力有着极其显著的正向预测作用,对自杀意念有着极其显著的负向预测作用。(3)复原力在青少年人生意义体验与其自杀意念关系之间起着部分中介作用,在青少年人生意义追求与其自杀意念关系之间起着完全中介作用。结论:复原力在青少年生命意义与其自杀意念关系之间起着中介作用。
关键词
生命意义
自杀意念
复原力
青少年
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动综述——停课不停研的佛山实践
何润青
夏嘉琪
俞建芬
《英语教师》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于信息化资源的初中英语时文阅读模式探究
孙慧琴
《英语教师》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
青少年生命意义与自杀意念的关系:复原力的中介作用
何美绮
《中小学心理健康教育》
2020
0
在线阅读
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职称材料
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