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立德树人,启智润心——2024年广东省初中学业水平考试英语试题笔试部分评价
1
作者 江碧霞 郑钰芳 《英语教师》 2025年第4期82-84,共3页
深入分析2024年广东省初中学业水平考试英语试题的命题特点与育人价值,指出试题在“双减”政策背景下紧紧围绕《课程标准》命制,坚持立德树人,注重考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。试题通过丰富多样的语言素材和真... 深入分析2024年广东省初中学业水平考试英语试题的命题特点与育人价值,指出试题在“双减”政策背景下紧紧围绕《课程标准》命制,坚持立德树人,注重考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。试题通过丰富多样的语言素材和真实情境的构建,旨在激发学生的科学探索精神,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识,培养奋斗精神和综合素质。试题设计强调高阶思维能力的发展,减少低阶思维题目的比重,依托真实情境强调解决问题,以考促教,推动初中英语教学提质增效。 展开更多
关键词 立德树人 初中学业水平考试 英语试题 笔试部分 试题评价
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基于统编版教材的作文系统化写作实践与探索
2
作者 周媛 《作文（高中版）》 2021年第1期54-56,共3页
统编版初中语文教材,充分展现了当前国家学科意志下的教育标准,强调在实际教学中,结合语文教材内容,让学生在写作实践中得到锻炼,在提升学生写作水平的同时,对学生的语文素养培养起到了重要作用。作文既是一个人写作能力的展现,更是一... 统编版初中语文教材,充分展现了当前国家学科意志下的教育标准,强调在实际教学中,结合语文教材内容,让学生在写作实践中得到锻炼,在提升学生写作水平的同时,对学生的语文素养培养起到了重要作用。作文既是一个人写作能力的展现,更是一个人语言表达能力的折射。在初中语文教学中,作文系统化教学效果并不理想,因为教学模式比较单一,无法调动学生的学习积极性,影响统编版初中语文教学目标的顺利实现。所以,在实际教学中,教师需要重视系统化教学,要根据学生的实际情况,制订教学方案,转变教学方式,凸显学生的主体地位,让学生由被动学习变为主动,提高学生学习水平,引导学生更好发展。 展开更多
关键词 初中语文教材 语言表达能力 学生学习水平 转变教学方式 初中语文教学 系统化教学 写作实践 学生写作水平
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