期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
积极叙事,赋能成长——叙事疗法在小学生家庭教育指导中的应用
被引量：
1
1
作者
李海莹
《中小学心理健康教育》
2024年第6期48-51,共4页
《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施,明确了中小学校、幼儿园在未成年人的家庭教育中应起到协同的作用。家庭互动模式对孩子的心理、个性发展有重要的影响。实践证明,把叙事疗法引入到家庭教育指导中,通过“外化问题”“重构故事...
《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施,明确了中小学校、幼儿园在未成年人的家庭教育中应起到协同的作用。家庭互动模式对孩子的心理、个性发展有重要的影响。实践证明,把叙事疗法引入到家庭教育指导中,通过“外化问题”“重构故事”“关注例外”等方法能有效帮助个体和家庭改写与重构积极的生命故事,更好地唤起孩子内在力量,使其获得成长;由此建构的良性家庭互动模式,能促进学生在积极的环境中获得身心健康发展。以一个小学六年级学生的个案为例,详细阐述了叙事疗法在小学生家庭教育指导中的应用策略,为一线教师开展家庭教育指导提供借鉴。
展开更多
关键词
叙事疗法
小学生
家庭教育指导
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
积极叙事,赋能成长——叙事疗法在小学生家庭教育指导中的应用
被引量：
1
1
作者
李海莹
机构
广东省佛山市南海区西樵镇第二小学
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第6期48-51,共4页
文摘
《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施,明确了中小学校、幼儿园在未成年人的家庭教育中应起到协同的作用。家庭互动模式对孩子的心理、个性发展有重要的影响。实践证明,把叙事疗法引入到家庭教育指导中,通过“外化问题”“重构故事”“关注例外”等方法能有效帮助个体和家庭改写与重构积极的生命故事,更好地唤起孩子内在力量,使其获得成长;由此建构的良性家庭互动模式,能促进学生在积极的环境中获得身心健康发展。以一个小学六年级学生的个案为例,详细阐述了叙事疗法在小学生家庭教育指导中的应用策略,为一线教师开展家庭教育指导提供借鉴。
关键词
叙事疗法
小学生
家庭教育指导
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
积极叙事,赋能成长——叙事疗法在小学生家庭教育指导中的应用
李海莹
《中小学心理健康教育》
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
