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题名探索“四方联动、三深教研”的校本教研新样态
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作者
林雪玲
谢立清
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机构
广东省佛山市顺德区教育发展中心
广东省佛山市乐从镇东平小学
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出处
《教育家》
2023年第48期55-57,共3页
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文摘
为贯彻落实中共中央、国务院和广东省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革和推进基础教育高质量发展的有关部署要求,充分发挥教研工作对保障基础教育质量的重要支撑作用,广东省教育厅、省财政厅在全省建设了一批示范性基础教育教研基地项目。广东顺德作为首批广东省基础教育校本教研基地,自2021年4月立项以来,紧扣“学校教育教学质量提升”这一核心,以点带面,辐射联动,撬动了顺德区课程改革,促进教研制度的更新,赋能教师专业成长,提供了适应时代发展的顺德校本教研新样态。
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关键词
校本教研
广东省教育厅
基础教育质量
教研工作
四方联动
新样态
广东顺德
教师队伍建设
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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