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创设情境 让课堂焕发活力
1
作者
饶秀英
《教师》
2010年第4期32-33,共2页
情境，又称教学情境或学习情境，是学生参与学习的具体的现实环境。具体的、充满情感和理智的教学情境，是激励学生主动参与学习的根本保证。在语文教学中，创设情境主要是指运用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描绘和动作演示等方式，创...
情境，又称教学情境或学习情境，是学生参与学习的具体的现实环境。具体的、充满情感和理智的教学情境，是激励学生主动参与学习的根本保证。在语文教学中，创设情境主要是指运用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描绘和动作演示等方式，创造与渲染气氛，调动学生感觉器官和思维器官，使他们耳濡目染，口读心诵，进入课文所描述的情境和作者的思想感情的一种教学法。
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关键词
创设情境
学生参与学习
课堂
主动参与学习
教学情境
感觉器官
学习情境
激励学生
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职称材料
走进生活,走出困境——新课程下农村学校作文教学走出困境之路
2
作者
黄灵福
《教师》
2014年第9期66-67,共2页
写作教学是语文教学的重要组成部分，自新课改以来，受经济文化、学校办学条件整体相对落后等方面的影响，农村学校作文教学水平普遍低于城市学校，如何提高学生作文水平已成困扰农村学校语文教师的难题。针对这一问题，笔者总结了自己...
写作教学是语文教学的重要组成部分，自新课改以来，受经济文化、学校办学条件整体相对落后等方面的影响，农村学校作文教学水平普遍低于城市学校，如何提高学生作文水平已成困扰农村学校语文教师的难题。针对这一问题，笔者总结了自己在农村学校多年的作文教学经验，探讨通过引领学生深入农村生活，开展切合农村学校和学生实际，独具乡土特色的作文教学方法，探索农村学校走出的作文教学困境的途径。
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关键词
作文教学
农村学生
走进生活
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职称材料
题名
创设情境 让课堂焕发活力
1
作者
饶秀英
机构
广东省仁化县周田中学
出处
《教师》
2010年第4期32-33,共2页
文摘
情境，又称教学情境或学习情境，是学生参与学习的具体的现实环境。具体的、充满情感和理智的教学情境，是激励学生主动参与学习的根本保证。在语文教学中，创设情境主要是指运用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描绘和动作演示等方式，创造与渲染气氛，调动学生感觉器官和思维器官，使他们耳濡目染，口读心诵，进入课文所描述的情境和作者的思想感情的一种教学法。
关键词
创设情境
学生参与学习
课堂
主动参与学习
教学情境
感觉器官
学习情境
激励学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
走进生活,走出困境——新课程下农村学校作文教学走出困境之路
2
作者
黄灵福
机构
广东省仁化县周田中学
出处
《教师》
2014年第9期66-67,共2页
文摘
写作教学是语文教学的重要组成部分，自新课改以来，受经济文化、学校办学条件整体相对落后等方面的影响，农村学校作文教学水平普遍低于城市学校，如何提高学生作文水平已成困扰农村学校语文教师的难题。针对这一问题，笔者总结了自己在农村学校多年的作文教学经验，探讨通过引领学生深入农村生活，开展切合农村学校和学生实际，独具乡土特色的作文教学方法，探索农村学校走出的作文教学困境的途径。
关键词
作文教学
农村学生
走进生活
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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作者
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被引量
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1
创设情境 让课堂焕发活力
饶秀英
《教师》
2010
0
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职称材料
2
走进生活,走出困境——新课程下农村学校作文教学走出困境之路
黄灵福
《教师》
2014
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