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讨论教学法在英语课堂中的应用
被引量：
4
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作者
彭华荣
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第10期36-37,共2页
讨论教学法是创新教学的一种新的课堂教学模式,它能有效地贯彻以学生为主体的教学思想和原则.本文就讨论教学法的内涵和特征、实施原则和实施过程、优势、弊端及解决办法等方面作探讨.
关键词
讨论教学法
英语课堂
应用
课堂教学模式
以学生为主体
创新教学
教学思想
实施原则
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职称材料
由海南出口食品和农产品实现高壁垒下高增长引发的思考
被引量：
1
2
作者
余昕
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009年第21期10177-10179,共3页
出口食品、农产品标准化经营,严格检验和认证三大技术体系的建设,促使海南出口食品、农产品有了较高的质量。笔者从海南政府做法入手,阐述了农产品出口的"瓶颈"所在,并提出解决"瓶颈"问题的若干对策。
关键词
食品
农产品
出口
质量安全
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职称材料
题名
讨论教学法在英语课堂中的应用
被引量：
4
1
作者
彭华荣
机构
广东省云浮市中等专业学校 广东云浮
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第10期36-37,共2页
文摘
讨论教学法是创新教学的一种新的课堂教学模式,它能有效地贯彻以学生为主体的教学思想和原则.本文就讨论教学法的内涵和特征、实施原则和实施过程、优势、弊端及解决办法等方面作探讨.
关键词
讨论教学法
英语课堂
应用
课堂教学模式
以学生为主体
创新教学
教学思想
实施原则
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
由海南出口食品和农产品实现高壁垒下高增长引发的思考
被引量：
1
2
作者
余昕
机构
广东省
云浮市
中等专业
学校
出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009年第21期10177-10179,共3页
文摘
出口食品、农产品标准化经营,严格检验和认证三大技术体系的建设,促使海南出口食品、农产品有了较高的质量。笔者从海南政府做法入手,阐述了农产品出口的"瓶颈"所在,并提出解决"瓶颈"问题的若干对策。
关键词
食品
农产品
出口
质量安全
分类号
F746.12 [经济管理—国际贸易]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
讨论教学法在英语课堂中的应用
彭华荣
《中国职业技术教育》
北大核心
2005
4
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职称材料
2
由海南出口食品和农产品实现高壁垒下高增长引发的思考
余昕
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009
1
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职称材料
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