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儿童哮喘阶梯式治疗及管理和系统教育的临床研究
被引量：
6
1
作者
黄庭标
封志纯
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2006年第3期222-223,共2页
目的 探讨儿童哮喘阶梯式治疗及管理与哮喘知识系统教育的临床意义。方法 将196例哮喘患儿随机分为观察组和对照组各98例，两组患儿均建立病历档案。观察组采用阶梯式方案治疗，在管理上不论哮喘有无发作，每2—4周随访1次，及时评价病...
目的 探讨儿童哮喘阶梯式治疗及管理与哮喘知识系统教育的临床意义。方法 将196例哮喘患儿随机分为观察组和对照组各98例，两组患儿均建立病历档案。观察组采用阶梯式方案治疗，在管理上不论哮喘有无发作，每2—4周随访1次，及时评价病情变化和治疗效果，调整用药剂量和纠正错误的吸入方法。同时对患儿及家长进行哮喘基本知识、自我病情判断及治疗方面知识的系统教育。对照组无治疗方案，仅进行发作期治疗；治疗1年后随访1次，中间未进行定期随访，未进行哮喘知识的系统教育。结果 两组疗效间差异有显著性意义（P〈0.001），患儿哮喘发作次数、急诊次数、住院次数、缺课天数和呼气峰流速（PEF）值均与对照组间差异有显著性意义（P〈0．001）。结论 儿童哮喘采用阶梯式治疗，进行管理和哮喘知识的系统教育，是落实防治哮喘措施、提高防治水平的重要环节。对于长期有效地控制患儿病情，提高患儿的肺功能和生活质量，减轻家庭和社会的经济负担具有重要意义。
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关键词
儿童
哮喘
阶梯式治疗
疾病管理
教育
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职称材料
急性中毒患儿行抽吸洗胃法的护理
被引量：
5
2
作者
董晓菁
《护理学杂志（综合版）》
2001年第8期489-490,共2页
关键词
儿童
抽吸洗胃法
护理
急性中毒
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职称材料
题名
儿童哮喘阶梯式治疗及管理和系统教育的临床研究
被引量：
6
1
作者
黄庭标
封志纯
机构
广东省中山市古镇医院儿科
南方医科大学珠江
医院
儿科
出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2006年第3期222-223,共2页
文摘
目的 探讨儿童哮喘阶梯式治疗及管理与哮喘知识系统教育的临床意义。方法 将196例哮喘患儿随机分为观察组和对照组各98例，两组患儿均建立病历档案。观察组采用阶梯式方案治疗，在管理上不论哮喘有无发作，每2—4周随访1次，及时评价病情变化和治疗效果，调整用药剂量和纠正错误的吸入方法。同时对患儿及家长进行哮喘基本知识、自我病情判断及治疗方面知识的系统教育。对照组无治疗方案，仅进行发作期治疗；治疗1年后随访1次，中间未进行定期随访，未进行哮喘知识的系统教育。结果 两组疗效间差异有显著性意义（P〈0.001），患儿哮喘发作次数、急诊次数、住院次数、缺课天数和呼气峰流速（PEF）值均与对照组间差异有显著性意义（P〈0．001）。结论 儿童哮喘采用阶梯式治疗，进行管理和哮喘知识的系统教育，是落实防治哮喘措施、提高防治水平的重要环节。对于长期有效地控制患儿病情，提高患儿的肺功能和生活质量，减轻家庭和社会的经济负担具有重要意义。
关键词
儿童
哮喘
阶梯式治疗
疾病管理
教育
Keywords
Child
Asthma
Stair treatment
Disease management
Education
分类号
R725.6 [医药卫生—儿科]
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职称材料
题名
急性中毒患儿行抽吸洗胃法的护理
被引量：
5
2
作者
董晓菁
机构
广东省中山市古镇医院儿科
出处
《护理学杂志（综合版）》
2001年第8期489-490,共2页
关键词
儿童
抽吸洗胃法
护理
急性中毒
分类号
R725.954 [医药卫生—儿科]
R473.72 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
儿童哮喘阶梯式治疗及管理和系统教育的临床研究
黄庭标
封志纯
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2006
6
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职称材料
2
急性中毒患儿行抽吸洗胃法的护理
董晓菁
《护理学杂志（综合版）》
2001
5
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