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题名基于社会学视角的老年教育功能演进及其拓展分析
被引量：22
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作者
吴结
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机构
广东理工职业学院教育研究院
广东省学习型社会建设协同创新研究中心
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出处
《成人教育》
北大核心
2021年第3期45-50,共6页
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基金
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“改革开放以来我国老年教育政策变迁及执行成效研究”,项目批准号为18YJA880089。
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文摘
我国老龄化社会发展正面临着紧迫而复杂的新形势、新趋势,驱动着老年教育价值取向不断进行自我调整,主要目标是构建起具有更强针对性、实效性的老年教育功能体系,以应对新形势、新趋势所带来的新挑战、新问题。老年教育功能体系构建是一个逐步推进的过程,每个功能演进阶段都具有特定和复杂的时代背景,是个体价值本位和社会价值本位两种价值取向相互博弈的结果。
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关键词
老年教育
个体价值
社会价值
功能演进
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Keywords
elderly education
individual value
social value
function evolution
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分类号
G777
[文化科学—教育学]
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题名老年教育政策内容的四重审视
被引量：22
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作者
吴结
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机构
广东理工职业学院教育研究院
广东省学习型社会建设协同创新研究中心
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出处
《成人教育》
北大核心
2020年第1期35-39,共5页
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基金
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“改革开放以来我国老年教育政策变迁及执行成效研究”,项目批准号为18YJA880089
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文摘
我国老年教育正处于初步发展阶段,存在着较多的现状性问题和发展性问题,迫切需要一批“有用”“管用”“实用”的老年教育政策予以支持。老年教育政策内容研究或审视的目的是分析现行老年教育政策内容的瑕疵或缺漏,并以问题为导向对老年教育政策内容的设计、修订提出建设性建议,提高老年教育政策内容的科学性、合理性、有效性,为老年教育发展创造一个良好的政策环境。
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关键词
老年教育
终身学习
政策内容
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Keywords
elderly education
lifelong learning
policy content
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分类号
G777
[文化科学—教育学]
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