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“复杂问题解决式”语文阅读学习的内涵特征、发生条件和实践路径: 1; 作者刘梓煜《语文建设》北大核心 2025年第18期18-23,共6页; 提高语文阅读教学质量,培育学生解决复杂问题的能力,是深化课程改革的应有之义。“复杂问题解决式”语文阅读学习是以阅读中的复杂问题为核心,探究文本多维属性,促进阅读主体思维发展的深度阅读学习过程。以复杂问题解决为导向的阅读学... 展开更多; 关键词 “复杂问题解决式”语文阅读学习深度阅读复杂问题核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

“人人都是研究者,个个能写‘小论文’”——基于问题意识的小学生“小论文”习作研究被引量：1: 2; 作者邓玉琳《中小学管理》北大核心 2014年第11期8-10,共3页; 探索小学阶段基于问题意识的"小论文"写作实施策略。针对低年段学生,开启"问题箱"策略,让学生学会描述问题、大胆猜想问题、学习"求证"方法,初探研究性学习模式;针对中年段学生,实施小组协作研究策略,通... 展开更多; 关键词 “小论文” 研究性学习 “问题箱” “元认知思维” 聚合思维问题意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

“翻转课堂”：数字技术引发的学习变革被引量：27: 3; 作者唐晓勇《中小学管理》北大核心 2013年第7期30-32,共3页; "翻转课堂"主张"以学生为中心",通过在线学习与面对面教学的有机融合,实现因材施教的个性化掌控式学习,使传统的教学流程、教学理念、师生角色、教学模式等发生"翻转"。实践中,"翻转课堂"主要... 展开更多; 关键词 “翻转课堂” “翻转式学习” 数字技术 “以学习者为中心” “可汗学院” 自主学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“复杂问题解决式”语文阅读学习的内涵特征、发生条件和实践路径	刘梓煜	《语文建设》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“人人都是研究者,个个能写‘小论文’”——基于问题意识的小学生“小论文”习作研究	邓玉琳	《中小学管理》北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“翻转课堂”：数字技术引发的学习变革	唐晓勇	《中小学管理》北大核心	2013	27	在线阅读下载PDF 职称材料