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新课程高考不应与课程标准错位——兼评2008年语文高考广东卷选考试题
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作者 杨先武 《中学语文教学》 北大核心 2009年第2期56-58,共3页
始于2004年秋季的普通高中新课程改革实验已经历了4个年头,继2007年全国四省区(山东、广东、海南、宁夏)的高中毕业生接受了新课程高考检验后,2008年江苏省也加入了这一行列。作为课程改革的重要组成部分,课程评价标准和评价方式... 始于2004年秋季的普通高中新课程改革实验已经历了4个年头,继2007年全国四省区(山东、广东、海南、宁夏)的高中毕业生接受了新课程高考检验后,2008年江苏省也加入了这一行列。作为课程改革的重要组成部分,课程评价标准和评价方式必然会随之进行变革,这种变革也理应在高考中得到体现。 展开更多
关键词 语文高考 广东卷 新课程 课程标准 考试题 课程改革实验 课程评价标准 高中毕业生
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尊重生命体验 有效实现生本 被引量:1
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作者 闫敬霞 《中学语文教学》 北大核心 2015年第9期21-22,共2页
生本课堂的理念,相信很多老师都深以为然。但在实际教学中,相当多的老师仍在不自觉地“包办代替”,或小组合作表面热闹,实则低效。对于高效的生本课堂,我们往往心向往之,却无法为之。那么,怎样做才能真正激发学生的积极性?怎样... 生本课堂的理念,相信很多老师都深以为然。但在实际教学中,相当多的老师仍在不自觉地“包办代替”,或小组合作表面热闹,实则低效。对于高效的生本课堂,我们往往心向往之,却无法为之。那么,怎样做才能真正激发学生的积极性?怎样走出小组合作闹哄哄却缺乏实效的困境?对于这些问题,在“第五届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩研讨会”中,几位老师的课为我们提供了一些有效的解决思路。 展开更多
关键词 生命体验 尊重 课堂教学 小组合作 观摩研讨会 中青年教师 实际教学 包办代替
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小说都是虚构的吗 被引量:1
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作者 杨先武 《中学语文教学》 北大核心 2010年第4期44-45,共2页
粤教版选修教材《常用文体写作》在文学类文体单元导语中对文学类文体的写作提出了两点要求:一是“文学需要真情实感”,要求学生在自述散文中写出“自己独特的经历和感受”;二是“文学更需要虚构”,要求学生发挥想象力,“虚构一个... 粤教版选修教材《常用文体写作》在文学类文体单元导语中对文学类文体的写作提出了两点要求:一是“文学需要真情实感”,要求学生在自述散文中写出“自己独特的经历和感受”;二是“文学更需要虚构”,要求学生发挥想象力,“虚构一个巧妙的故事写成微型小说”。这样的要求无疑是恰当的。但接下来编者却下了这样一个结论:“小说是虚构的文学体裁。”有学生在课堂上对此提出质疑.并以高尔基的自传体三部曲为依据,认为这一说法不能成立。这个学生的看法是很有道理的。 展开更多
关键词 微型小说 虚构 文体写作 文学类 真情实感 选修教材 文学体裁 学生
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可敬而又可悲的父亲——《台阶》意蕴新探 被引量:3
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作者 杨先武 《中学语文教学》 2007年第8期57-57,共1页
选入人教版语文八年级上册的《台阶》是一篇十分感人的小说。作品通过描述父亲为了改变自己的地位,奋斗了大半辈子,终于建成一栋有九级台阶的新屋的经历,反映了普通农民对赢得他人尊重的渴望。文中的父亲性格鲜明,善良质朴,勤劳节... 选入人教版语文八年级上册的《台阶》是一篇十分感人的小说。作品通过描述父亲为了改变自己的地位,奋斗了大半辈子,终于建成一栋有九级台阶的新屋的经历,反映了普通农民对赢得他人尊重的渴望。文中的父亲性格鲜明,善良质朴,勤劳节俭,面对地位的不平等,他致力改变现状,以赢得他人的尊重。从他的身上,读者看到了中国劳动人民的平凡和伟大。 展开更多
关键词 《台阶》 父亲 勤劳节俭 劳动人民 八年级 人教版 他人 语文
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蕴藏着 希望的水色
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作者 马兴贵 《中学语文教学》 北大核心 2003年第5期10-10,共1页
关键词 语文教学 《创造一种半透明水的教学境界》 中学 课堂教学
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岂能如此“玩”诗歌
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作者 杨先武 《中学语文教学》 2006年第11期30-31,共2页
关键词 诗歌 语文 课程改革 课堂实录 优质课 深圳市 参赛者 示范课 教研员 初中 《你是我的同类》
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