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立足应用型人才培养的专业评估机制研究与实践——以广东海洋大学为例被引量：6: 1; 作者刘靖安立龙《职业技术教育》北大核心 2015年第30期59-63,共5页; 专业评估是学校自我评估的重要组成部分,是规范专业管理、引导专业建设、提高专业教学质量的有效手段,是学校加强专业教学工作的主要措施。广东海洋大学以应用型人才培养为导向,在评估指标体系的构建、评价组织方式和实施体系、针对专... 展开更多; 关键词地方高校专业评估机制研究应用型人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方高校基于应用型人才培养的教学评估体系建设与应用——以广东海洋大学为例被引量：11: 2; 作者刘靖《职业技术教育》北大核心 2016年第27期56-60,共5页; 以应用型人才培养为导向科学合理地设计评估指标体系,实现教学评估常态化,对地方高校全面提高教育教学水平和应用型人才培养质量具有重要的现实意义。广东海洋大学在教育教学实践中构建了以应用型人才培养为导向的多层次教学评估体系,... 展开更多; 关键词地方高校教学评估体系建设应用型人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

产学研结合培养海洋渔业创新型人才被引量：7: 3; 作者袁路颜云榕卢伙胜《渔业经济研究》 2008年第3期24-27,共4页; 依据党的十七大"建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系"的指导思想,文章在分析产学研结合对培养创新型海洋渔业人才重要意义的基础上,阐述海洋渔业科学与技术专业开展产学研结合的模式,探讨产学研结合... 展开更多; 关键词产学研结合海洋渔业创新型人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

国内高校应用气象学专业人才培养方案比较研究被引量：10: 4; 作者张光亚范伶俐 +1 位作者徐峰安立龙《广东海洋大学学报》 CAS 2016年第2期85-90,共6页; 选定北京大学、南京大学、南京信息工程大学等国内8所高校现行应用气象学专业本科人才培养方案为研究对象,从人才培养目标、人才培养的学制与所获学位、教学计划中的课程设置、实践教学和毕业论文的安排、模块教学5个方面,统计分析其异... 展开更多; 关键词人才培养方案应用气象学专业比较研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

整体优化本科实验课程体系的探讨被引量：10: 5; 作者林年冬《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第7期144-146,150,共4页; 本科实验课程体系的整体优化程度,直接影响到高校实验教学水平和人才培养质量的提高。针对当前本科实验课程体系存在的主要问题,分析整体优化实验课程体系的主要原则、实验课程新体系的内容,并对实验课程新体系的设计提出合理化建议。; 关键词本科院校能力培养实验课程体系实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于地方高校实施创新实践学分制的几点思考被引量：5: 6; 作者乔玉香胡章《当代教育论坛（管理版）》 2010年第4期15-17,共3页; 高校设立创新实践学分,对大学生实践能力和创新能力的培养能起到很好的促进作用,是知识经济时代高校实现创新人才培养目标的必然之路。笔者从五个方面提出了推进落实地方高校创新实践学分制的建议:成立大学生创新实践活动指导实施机构;... 展开更多; 关键词创新实践学分创新人才培养高等教育改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立足应用型人才培养的专业评估机制研究与实践——以广东海洋大学为例被引量：6: 1; 作者刘靖安立龙; 机构广东海洋大学教务处; 出处《职业技术教育》北大核心 2015年第30期59-63,共5页; 基金 2014年度广东省高等教育教学改革项目"基于应用型人才培养的专业评估机制研究与实践--以行政管理专业评估为例"(GDJG20142242) 主持人:刘靖; 文摘专业评估是学校自我评估的重要组成部分,是规范专业管理、引导专业建设、提高专业教学质量的有效手段,是学校加强专业教学工作的主要措施。广东海洋大学以应用型人才培养为导向,在评估指标体系的构建、评价组织方式和实施体系、针对专业评估的约束与激励机制等方面做了全新的探索,构建了"基于应用型人才培养的专业评估机制",为地方应用型高校专业评估提供了有益的借鉴。; 关键词地方高校专业评估机制研究应用型人才; Keywords local college and university major evaluation mechanism study applied talents; 分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方高校基于应用型人才培养的教学评估体系建设与应用——以广东海洋大学为例被引量：11: 2; 作者刘靖; 机构广东海洋大学教务处; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第27期56-60,共5页; 基金广东省2014年度广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目"以应用型人才培养为导向的多层次教学评估体系的建设与应用" 主持人:刘靖; 文摘以应用型人才培养为导向科学合理地设计评估指标体系,实现教学评估常态化,对地方高校全面提高教育教学水平和应用型人才培养质量具有重要的现实意义。广东海洋大学在教育教学实践中构建了以应用型人才培养为导向的多层次教学评估体系,包括院(部)教学工作状态评估、专业评估、课程评估、教学环节评估和状态数据常态监测,对院系、专业、课程、教学环节进行全面、系统、深入的常态化评估,为地方高校自我评估制度的建立、教学质量监控体系的完善及教育教学水平的提高提供示范和参考。; 关键词地方高校教学评估体系建设应用型人才; Keywords local colleges and universities teaching evaluation system building apply-oriented talents; 分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产学研结合培养海洋渔业创新型人才被引量：7: 3; 作者袁路颜云榕卢伙胜; 机构广东海洋大学教务处广东海洋大学水产学院; 出处《渔业经济研究》 2008年第3期24-27,共4页; 基金广东省第三批新世纪高等教育教学改革研究项目广东海洋大学教学研究项目部分研究成果; 文摘依据党的十七大"建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系"的指导思想,文章在分析产学研结合对培养创新型海洋渔业人才重要意义的基础上,阐述海洋渔业科学与技术专业开展产学研结合的模式,探讨产学研结合对教学改革的促进,并分析存在的问题和对策。; 关键词产学研结合海洋渔业创新型人才; Keywords combination of production-learning-research marine fishery innovation talents; 分类号 F326.4 [经济管理—产业经济] F241 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国内高校应用气象学专业人才培养方案比较研究被引量：10: 4; 作者张光亚范伶俐徐峰安立龙; 机构广东海洋大学教务处广东海洋大学海洋与气象学院; 出处《广东海洋大学学报》 CAS 2016年第2期85-90,共6页; 基金广东省教育厅2015年度高等教育教学改革项目:基于互联网思维的学分制教学管理制度创新研究与实践 2014年广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目:大气科学专业综合改革试点广东省教育厅创新强校工程项目:大气科学专业综合改革试点; 文摘选定北京大学、南京大学、南京信息工程大学等国内8所高校现行应用气象学专业本科人才培养方案为研究对象,从人才培养目标、人才培养的学制与所获学位、教学计划中的课程设置、实践教学和毕业论文的安排、模块教学5个方面,统计分析其异同点;从总体目标、培养规格、课程设置的统一,学制与学分制的优化,毕业论文撰写时间的调整,方向模块教学的设置4个方面进行了探讨;提出了关于广东海洋大学开设应用气象学专业的设想,优化课程体系,把创新创业教育融入应用气象学人才培养全过程;发挥海洋、水产学科优势,培养特色应用气象学人才;顺应时代潮流,培养创新创业型应用气象学人才,以培养创新创业人才为目标,制订应用气象学人才培养方案。; 关键词人才培养方案应用气象学专业比较研究; Keywords personnel training plans applied meteorology comparison research; 分类号 P49 [天文地球—大气科学及气象学] G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名整体优化本科实验课程体系的探讨被引量：10: 5; 作者林年冬; 机构广东海洋大学教务处; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第7期144-146,150,共4页; 基金 2007年度广东省本科高等教育教学改革项目"实验教学课程化改革的研究与实践"(BKJG200739)阶段性成果之一; 文摘本科实验课程体系的整体优化程度,直接影响到高校实验教学水平和人才培养质量的提高。针对当前本科实验课程体系存在的主要问题,分析整体优化实验课程体系的主要原则、实验课程新体系的内容,并对实验课程新体系的设计提出合理化建议。; 关键词本科院校能力培养实验课程体系实验教学; Keywords colleges and universities ability training experimental courses system experiment teaching; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于地方高校实施创新实践学分制的几点思考被引量：5: 6; 作者乔玉香胡章; 机构广东海洋大学教务处广东海洋大学理学院; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2010年第4期15-17,共3页; 文摘高校设立创新实践学分,对大学生实践能力和创新能力的培养能起到很好的促进作用,是知识经济时代高校实现创新人才培养目标的必然之路。笔者从五个方面提出了推进落实地方高校创新实践学分制的建议:成立大学生创新实践活动指导实施机构;实行本科生导师制;加强课外实践活动与课内理论教学之间的渗透与融合;更新教育教学观念,改革教学方法与手段;完善平台建设,建立良好的创新实践学分管理运行机制。; 关键词创新实践学分创新人才培养高等教育改革; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	立足应用型人才培养的专业评估机制研究与实践——以广东海洋大学为例	刘靖安立龙	《职业技术教育》北大核心	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	地方高校基于应用型人才培养的教学评估体系建设与应用——以广东海洋大学为例	刘靖	《职业技术教育》北大核心	2016	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	产学研结合培养海洋渔业创新型人才	袁路颜云榕卢伙胜	《渔业经济研究》	2008	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	国内高校应用气象学专业人才培养方案比较研究	张光亚范伶俐徐峰安立龙	《广东海洋大学学报》 CAS	2016	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	整体优化本科实验课程体系的探讨	林年冬	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2011	10	在线阅读下载PDF 职称材料
6	关于地方高校实施创新实践学分制的几点思考	乔玉香胡章	《当代教育论坛（管理版）》	2010	5	在线阅读下载PDF 职称材料