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加强高职院校课程思政建设的有效进路
被引量：
37
1
作者
胡培业
雷云
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第20期63-65,共3页
加强课程思政建设是高职院校深入推进“三全育人”的重要抓手,彰显了高职院校知识、技能和价值相统一的人才培养理念。全面把握加强高职院校课程思政建设的价值意蕴,系统梳理高职院校课程思政建设的现实困境,并从实践层面探索课程思政...
加强课程思政建设是高职院校深入推进“三全育人”的重要抓手,彰显了高职院校知识、技能和价值相统一的人才培养理念。全面把握加强高职院校课程思政建设的价值意蕴,系统梳理高职院校课程思政建设的现实困境,并从实践层面探索课程思政互动实施、教育教学体系完善、师资队伍建设、课内课外多方协同的多个路径,有利于高职院校切实提高人才培养质量,助力人才强国建设。
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关键词
课程思政
立德树人
协同效应
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题名
加强高职院校课程思政建设的有效进路
被引量：
37
1
作者
胡培业
雷云
机构
广东松山职业技术学院教学质量监测中心
广东
松山
职业
技术
学院
外语商务
学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第20期63-65,共3页
基金
2018年立项广东省教育科学规划课题“供应链管理视角下广东欠发达地区高职院校持续竞争优势构建路径研究”(课题批准号2017GGXJK026,主持人:胡培业)的研究成果之一。
文摘
加强课程思政建设是高职院校深入推进“三全育人”的重要抓手,彰显了高职院校知识、技能和价值相统一的人才培养理念。全面把握加强高职院校课程思政建设的价值意蕴,系统梳理高职院校课程思政建设的现实困境,并从实践层面探索课程思政互动实施、教育教学体系完善、师资队伍建设、课内课外多方协同的多个路径,有利于高职院校切实提高人才培养质量,助力人才强国建设。
关键词
课程思政
立德树人
协同效应
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强高职院校课程思政建设的有效进路
胡培业
雷云
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021
37
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