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题名自控示范策略对动作技能学习的影响
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作者
陈静霜
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机构
广东星海音乐学院基础部体育教研室
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出处
《广州体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第4期100-103,共4页
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文摘
示范在动作技能教学中的作用已为人们普遍认同,但自控示范尚却鲜为人知。以实验法为主要方法,以篮球原地单手肩上投篮为主要内容,随机抽取广州大学二年级女子健美操专选班20名右利手女生作为实验对象(实验组、对照组各10名),按照实验法规定的程序,进行为期两天的教学实验,以探讨自控示范策略对动作技能学习的影响。研究结果表明:在获得阶段,随着练习次数的增加,两组受试者的练习绩效增加,但组间差异不显著;在保持阶段,实验(自控)组受试者的学习成绩优于对照(被动)组受试者的学习成绩,组间差异显著。
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关键词
自控示范
被动接受示范
动作技能学习
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Keywords
Self-controlled Demonstration
Yoked Demonstration
Motor Skill Learning
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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