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197例广东教育学院学生性心理初步调查 被引量:2
1
作者 陈平 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1999年第1期77-80,共4页
通过对广东教育学院学生性心理进行问卷调查,根据调查的数据进行了分析和讨论,提示各类大、中学校进行性知识、性道德教育是非常必要的。
关键词 性心理 性知识 高校 学生
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广东产业结构的变化与职业教育的发展 被引量:8
2
作者 彭斌 《广东社会科学》 CSSCI 1999年第3期37-41,共5页
关键词 职业教育 产业结构变化 技能人才 劳动力素质 教育及培训 职业培训 培训工作 第三产业 广东 经济发展
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论泛珠三角条件下广东的职业指导和创业教育
3
作者 彭斌 欧晓琴 《教育与职业》 北大核心 2005年第9期28-29,共2页
本文阐述了"泛珠三角经济圈"建立的必然性以及"泛珠三角经济圈"计划的提出、内涵和区域内产业整合的方向.在泛珠三角条件下,广东的职业指导和创业教育应如何开展,笔者在思想观念、人才保证、课题重点、远程教育等... 本文阐述了"泛珠三角经济圈"建立的必然性以及"泛珠三角经济圈"计划的提出、内涵和区域内产业整合的方向.在泛珠三角条件下,广东的职业指导和创业教育应如何开展,笔者在思想观念、人才保证、课题重点、远程教育等方面提出了自己的建议. 展开更多
关键词 创业教育 职业指导 广东 泛珠三角经济圈 产业整合 思想观念 人才保证 远程教育 区域内
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办好教育学院图书馆浅见
4
作者 赖佩烹 《图书馆论坛》 1985年第1期58-60,共3页
全国三百多间教育学院,是近几年复办或新办的新型学校。它们“是承担培训中学在职教师、教育行政干部的具有师范性质的高等学校”(国务院批转的教育部文件)。作为学院图书资料中心的图书馆,肩负着为教学和科研服务的重任。
关键词 教育部文件 教学计划 国务院 高校图书馆工作 成人教育 业务水平 高等学院 培训班 在职教师 教育厅
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广东省普通高校体育专业招生术科考试新方案设计 被引量:8
5
作者 臧连明 马冀平 +6 位作者 朱征宇 王君 邓重生 黄宽柔 陈耀佳 李仲明 江锡文 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第1期90-92,共3页
提出了广东省普通高校体育专业招生术科考试新方案 ,其主要特征 :调整身体素质、非专项与专项的评分为 30、2 0、5 0分 ;调整考试内容、方法和评分标准 ,缩小各考试专项之间的差异 ;为考生创造较为宽松的考试环境 ,体现人文关怀 ;量化... 提出了广东省普通高校体育专业招生术科考试新方案 ,其主要特征 :调整身体素质、非专项与专项的评分为 30、2 0、5 0分 ;调整考试内容、方法和评分标准 ,缩小各考试专项之间的差异 ;为考生创造较为宽松的考试环境 ,体现人文关怀 ;量化评分标准 ,减少人为评分因素 ,加大招生考试的技术含量。 展开更多
关键词 体育专业 术科考试 考试内容 考试方法 评分标准
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广东海陵岛沿海软体动物的分布 被引量:3
6
作者 唐以杰 林炜 +2 位作者 陈明旺 钟诚 杜晓捷 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2005年第1期99-110,共12页
对海陵岛沿海软体动物进行了采集调查,共鉴定180种,分属60科.其中双壳纲20科86种,占总数47 77%,腹足纲38科92种,占总数51 11%,多板纲1科1种,占总数0 56%,头足纲1科1种,占总数0 56%.分析表明,其区系特点以南海亚热带—热带种和东海—南... 对海陵岛沿海软体动物进行了采集调查,共鉴定180种,分属60科.其中双壳纲20科86种,占总数47 77%,腹足纲38科92种,占总数51 11%,多板纲1科1种,占总数0 56%,头足纲1科1种,占总数0 56%.分析表明,其区系特点以南海亚热带—热带种和东海—南海亚热带种为主要成分. 展开更多
关键词 软体动物 海陵岛 沿海 分布 广东 主要成分 区系特点 热带种 双壳纲 腹足纲 多板纲 头足纲 分析表 亚热带 南海
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关于中小学体育教师继续教育的思考 被引量:19
7
作者 臧连明 李建军 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第5期99-103,共5页
通过文献资料法和调查访问法,针对中小学体育教师继续教育工作实践及教育事业的发展,探讨了中小学体育教师进行继续教育的必要性和可行性,并提出了培训模式、课程设置、培训师资队伍建设与培养等建议,为中小学体育教师继续教育工作... 通过文献资料法和调查访问法,针对中小学体育教师继续教育工作实践及教育事业的发展,探讨了中小学体育教师进行继续教育的必要性和可行性,并提出了培训模式、课程设置、培训师资队伍建设与培养等建议,为中小学体育教师继续教育工作提供了理论和实践的参考。 展开更多
关键词 继续教育 中小学 体育教师
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试论体育教学中的成功教育 被引量:10
8
作者 李燕强 侯玉鹭 吴家琳 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第5期105-106,共2页
传统的体育教学受“应试教育”的影响 ,无论是在教学指导思想、教学内容和教学方法上已不能适应当前社会的发展和现代教育对素质教育的要求。本文从多学科的角度 ,论述了体育教学中成功教育的特点及其运用措施 ,提出倡导运用“成功教育... 传统的体育教学受“应试教育”的影响 ,无论是在教学指导思想、教学内容和教学方法上已不能适应当前社会的发展和现代教育对素质教育的要求。本文从多学科的角度 ,论述了体育教学中成功教育的特点及其运用措施 ,提出倡导运用“成功教育”的教学模式 ,必须是结合教改教学研究 ,并以学生为主体 ,选择适用的多种教学方法和手段。同时也不能排除“挫折”教育的相辅手段。 展开更多
关键词 成功教育 自我意象 终身体育 挫折教育 快乐体育
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可持续发展与体育教师的继续教育 被引量:7
9
作者 臧连明 蔡德坤 《广州体育学院学报》 北大核心 2002年第4期109-111,共3页
从可持续发展的战略思想 ,探讨了体育教师继续教育的重要性 ,以及开展体育教师继续教育工作的原则。各级教育行政部门应转变思想观念 ,树立终身教育的思想 ,构建体育教师继续教育的培训目标体系和科学的管理模式结构。
关键词 体育教育 体育教师 继续教育 可持续发展 终身教育 素质教育
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教育券:核心政策建议 被引量:14
10
作者 康永久 吴开华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第10期28-32,共5页
教育券计划是一种通过建立统一的教育市场打破国家对教育的行政垄断,促进学校之间的公平竞争,从而确保国民教育权,全面提高教育质量和效益的制度设计。但就目前的制度状况及人们对教育券的知识储备而言,贸然全面推行教育券必然难以成功... 教育券计划是一种通过建立统一的教育市场打破国家对教育的行政垄断,促进学校之间的公平竞争,从而确保国民教育权,全面提高教育质量和效益的制度设计。但就目前的制度状况及人们对教育券的知识储备而言,贸然全面推行教育券必然难以成功。因此,我们必须认真考虑从现有的多元办学体制向全面的教育券计划转变的过渡措施。 展开更多
关键词 教育券计划 国民教育权 多元办学体制 教育市场 过渡措施 市场经济
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体育的教育价值观与体育发展 被引量:13
11
作者 张细谦 陈琦 《体育文化导刊》 北大核心 2006年第10期67-69,共3页
明确界定了体育的教育价值观的涵义,阐释了体育在转变健康价值观、促进人的社会化和现代化以及培育民族精神等方面的教育价值。从当代中国体育的教育价值观来看,小康社会学校体育、竞技体育和社会体育的改革与发展,要树立以人为本的指... 明确界定了体育的教育价值观的涵义,阐释了体育在转变健康价值观、促进人的社会化和现代化以及培育民族精神等方面的教育价值。从当代中国体育的教育价值观来看,小康社会学校体育、竞技体育和社会体育的改革与发展,要树立以人为本的指导思想,全面发挥体育的健康促进价值和人文教育价值,促进人与社会的和谐发展。 展开更多
关键词 教育价值观 健康价值观 体育发展
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来自广东河源两个灵芝菌株的比较鉴定 被引量:4
12
作者 刘月廉 吴钿 陈晓春 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期123-125,共3页
通过对野生"HR-G3"和栽培"育山1号"两个菌株的形态特征进行观察比较发现,它们的共同特征表现为:菌盖肾形、近圆形,表面紫黑色,有光泽,具明显的环棱和显著的放射状纵皱;菌肉深褐色;菌管与菌肉同色;担孢子卵圆形或宽... 通过对野生"HR-G3"和栽培"育山1号"两个菌株的形态特征进行观察比较发现,它们的共同特征表现为:菌盖肾形、近圆形,表面紫黑色,有光泽,具明显的环棱和显著的放射状纵皱;菌肉深褐色;菌管与菌肉同色;担孢子卵圆形或宽卵圆形,顶端具脐状突起,双层壁,外壁无色透明,平滑,内壁淡黄褐色,纹饰明显;二者担孢子的长度差异不明显,两个菌株均符合灵芝属的分类特点。利用18S rDNA的基因间区ITS的序列对两个菌株进行扩增,分别得到644 bp和627 bp的片段,经测序并登录GenBank进行Blast比对,进一步采用MEGA4软件的邻近相邻法构建系统发育树。两个菌株的序列均与Ganoderma japonicum、G.sinense和G.lucidum以100%的高置信度聚类,经鉴定两个菌株均为紫芝(G.sinense)。 展开更多
关键词 灵芝 18S RDNA 鉴定
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基础教育课程改革与学校文化重建 被引量:36
13
作者 苏鸿 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第7期10-14,共5页
在课程改革过程中,学校文化重建具有全局性、根本性意义。学校文化重建的内容包括三方面:一是超越工具理性的窠臼,建构以生命生成为核心的现代学校观念文化,观念文化是学校文化的内核;二是突破制度化教育的束缚,提升人在制度体系... 在课程改革过程中,学校文化重建具有全局性、根本性意义。学校文化重建的内容包括三方面:一是超越工具理性的窠臼,建构以生命生成为核心的现代学校观念文化,观念文化是学校文化的内核;二是突破制度化教育的束缚,提升人在制度体系中的主体性,学校的各种组织机构与规章制度中的价值观念和行为方式要突出以人为本;三是从教育思想变革的高度建设富有生命气息的学校环境文化,学校环境是一种潜在课程,必须从教育思想转变的高度来审视学校环境的创设。学校文化重建必须从学校实际出发,以价值观念的变革为核心,强化师生认同,并不断丰富发展。 展开更多
关键词 基础教育 课程改革 学校文化 价值观念 观念文化 制度文化
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我国民办教育法律冲突及其根源 被引量:5
14
作者 吴开华 张铁明 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第3期66-70,共5页
我国现行的民办教育规范性法律文件在许多方面都存在不同程度的冲突,明显破坏了法制的统一性、权威性和实效性。其中,"非营利"概念界定的立法缺失,"合理回报"的法律性质在现实中被普遍曲解且缺乏配套的法律规定,民... 我国现行的民办教育规范性法律文件在许多方面都存在不同程度的冲突,明显破坏了法制的统一性、权威性和实效性。其中,"非营利"概念界定的立法缺失,"合理回报"的法律性质在现实中被普遍曲解且缺乏配套的法律规定,民办非企业单位在法人体系中的地位不明确,以及民办教育地方立法中的政府和部门利益本位,成为民办教育法律冲突产生的根源。 展开更多
关键词 民办教育 法律冲突 内容 根源
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“制度教育学”管窥 被引量:23
15
作者 康永久 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第1期35-43,共9页
文章对二战后兴起的制度教育学的历史背景、思想渊源、发展历程、基本理念和分析方法作了简明的回顾和分析,并对新时期复兴制度教育学的方法作了初步的展望。
关键词 制度心理疗法 制度教育学 微观制度教育学 宏观制度教育学 分析方法 教育制度 新制度经济学
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高校体育教师的继续教育 被引量:34
16
作者 臧连明 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第5期73-75,共3页
对高校体育教师继续教育面临的严峻形势、存在的主要问题 ,继续教育的主要内容及方法进行分析和论证 ,为高校体育教师继续教育的全面展开和实施提供参考。
关键词 高校 体育教师 继续教育
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关于广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准的研究 被引量:3
17
作者 臧连明 王君 +4 位作者 郭惠先 刘飞振 钟利卿 温建德 肖子亮 《广州体育学院学报》 北大核心 2004年第6期62-65,共4页
采用调查访问、实验法对广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准进行研究,通过研究,足球非专项考试难度偏低的问题、足球专项考试方法中颠球、绕杆射门项目考试难度偏低以及踢准项目偏难等问题得到解决,从而... 采用调查访问、实验法对广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准进行研究,通过研究,足球非专项考试难度偏低的问题、足球专项考试方法中颠球、绕杆射门项目考试难度偏低以及踢准项目偏难等问题得到解决,从而确立了广东省新的足球专项、非专项考试的各项内容、方法及评分标准,为广东省考试中心组织实施2005年广东省普通高校体育专业招生考试提供了具有实效性和科学性的保证。 展开更多
关键词 招生考试 足球 评分标准
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广东“双转移”的重头戏:推动加工贸易转移——关于广东加工贸易转移研究 被引量:17
18
作者 房慧玲 《南方经济》 CSSCI 北大核心 2010年第2期74-82,共9页
广东省加工贸易发展很不平衡,近98%集中于只占广东面积23%的珠江三角洲地区,而占广东面积77%的东西两翼和广大山区,加工贸易却仅占2%左右。东西两翼和山区五市与珠江三角洲地区相比,在加工贸易企业数量、规模、进出口额及加工贸易产业... 广东省加工贸易发展很不平衡,近98%集中于只占广东面积23%的珠江三角洲地区,而占广东面积77%的东西两翼和广大山区,加工贸易却仅占2%左右。东西两翼和山区五市与珠江三角洲地区相比,在加工贸易企业数量、规模、进出口额及加工贸易产业配套等方面均存在着显著的差距,加快东西两翼和广大山区承接珠江三角洲地区加工贸易转移显得尤为迫切,对广东实施"双转移"战略,转变经济发展方式,振兴广东欠发达地区经济,促进广东区域经济协调发展,具有重要意义。 展开更多
关键词 广东 加工贸易 珠江三角洲 东西两翼 山区
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民办学校教师权益现状的调查与思考——以广东中山市为例 被引量:4
19
作者 吴开华 张铁明 《中小学管理》 北大核心 2009年第11期36-39,共4页
对广东中山市的调查发现:民办学校教师还未能充分享有与公办学校教师同等的权利;民办学校教师的工资偏低,且内部分化明显;教师继续学习的机会少;教师任用合同管理不规范、不统一,且缺乏统一监管;教师参与学校民主管理的权利尚未... 对广东中山市的调查发现:民办学校教师还未能充分享有与公办学校教师同等的权利;民办学校教师的工资偏低,且内部分化明显;教师继续学习的机会少;教师任用合同管理不规范、不统一,且缺乏统一监管;教师参与学校民主管理的权利尚未得到落实;教师权利救济途径不完善。解决上述问题,需要确认民办学校的“事业单位法人”性质,并为民办学校教师提供财政资助。 展开更多
关键词 民办学校 教师权益 事业单位法人 中山市
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论教育公平研究的理论分析框架 被引量:13
20
作者 肖建彬 《当代教育科学》 北大核心 2004年第24期14-18,共5页
教育公平是人类社会特有的关于教育机会平等以及教育权利和教育资源分配合理性的一种主观体验、社会制度、现实状态和理想追求,具有社会性、相对性和从属性特征。教育公平又是一个相对独立的研究领域,理论上存在一个多序列、多层级的概... 教育公平是人类社会特有的关于教育机会平等以及教育权利和教育资源分配合理性的一种主观体验、社会制度、现实状态和理想追求,具有社会性、相对性和从属性特征。教育公平又是一个相对独立的研究领域,理论上存在一个多序列、多层级的概念体系,实践上受到本体性因素和条件性因素的制约,由此可以建构一个包括本体论、领域论、条件论和发展论的理论分析框架。 展开更多
关键词 教育公平 教育资源分配 教育机会 教育权利 建构 社会性 研究领域 理论分析框架 发展 制约
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