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题名职业高中语文教学艺术三议
被引量：3
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作者
李芸
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机构
广东技术师范学院高教职教研究所 广东广州
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第19期41-43,共3页
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文摘
根据职业高中学生的实际情况,结合多年的教学经验,从三个方面探讨了职业高中的语文教学艺术,即教学语言的艺术性、教学内容的趣味性、教学方法的开放性.
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关键词
职业高中
语文教学
艺术性
趣味性
开放性
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名学术自由:一流大学的利器
被引量：4
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作者
任平
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机构
广东技术师范学院高教职教研究所
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2006年第8期11-13,共3页
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文摘
科学与人文并重、一流的学者云集、高素质的学生汇聚、卓越的科研成果和学术思想自由是一流大学的主要特征,其中以学术思想自由为核心特征。正如没有绝对的自由一样,学术自由也有它的内涵和边界。目前我国高校管理呈现出的日益严重的行政化倾向,行政权力在高校无处不在,已成为学术思想自由的桎梏,也是我国建设世界一流大学的最大障碍。
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关键词
学术自由
一流大学
行政化管理
学校管理
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G644
[文化科学—高等教育学]
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题名大学教授的教学观念及其对大学的影响
被引量：3
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作者
刘合群
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机构
广东技术师范学院高教职教研究所
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出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第5期96-100,共5页
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文摘
大学教授与学者的区别 ,是其有教学观念 ,而大学教授的教学观念又对大学的发展直接产生影响。大学教授教学观念的基本特征有 :高深学问观 ,传知高足观 ,培养专才观。教学观念的文化类型有 :知识本位的学科教学文化 ,经验本位的学院派教学文化 ,活动本位的创新教学文化。对大学的发展和影响表现在 :以学术权威为核心的显性影响 ,以集体权威为主干的隐性影响 ,以教授为中心的校园文化影响。
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关键词
大学
教授
教学观念
影响
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Keywords
a university
professors
the sence of teaching
an effect
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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