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“三个面向”对高等教育的指导意义——兼论教育研究的系统方法论
被引量:
1
1
作者
包国庆
《高教探索》
北大核心
2004年第4期7-9,共3页
本文从邓小平的“三个面向”出发,分别讨论它们对高等教育当前改革和长远发展的指导意义。
关键词
“三个面向”
高等教育
教育研究
指导意义
系统方法论
改革
发展
邓小平
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职称材料
从阶级道德到公民道德的德育转向——关于德育研究的系统方法论
被引量:
8
2
作者
包国庆
《现代大学教育》
北大核心
2005年第1期1-6,共6页
本文通过对计划经济时代和市场经济时代的道德研究分析 ,认为计划经济时代的德育 ,实际上是信仰教育、政党教育、政治教育、党课教育等 ,亦即是阶级道德教育 ,而市场经济时代的道德教育倡导公民道德教育 ,其主要完成的目标是善良、诚信...
本文通过对计划经济时代和市场经济时代的道德研究分析 ,认为计划经济时代的德育 ,实际上是信仰教育、政党教育、政治教育、党课教育等 ,亦即是阶级道德教育 ,而市场经济时代的道德教育倡导公民道德教育 ,其主要完成的目标是善良、诚信、责任。随着中国加入WTO之后 ,中国应该与世界建立共同的价值关系和伦理关系 ,如果我们仍然坚持计划经济时代的阶级道德 ,一则将直接毁灭市场经济 ,二则也难以建设中国与世界的现代关系 ,对此 ,文章提出德育转向的命题和实现转向的德育系统工程。德育系统工程由纵横两个座标组成。纵向座标包括 :道德养成阶段 ,道德认知阶段 ,道德情感阶段 ,道德情操阶段 ;横向座标包括 :家庭、学校、社会。
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关键词
德育系统
德育研究
信仰教育
道德情感
阶段
道德教育
道德认知
中国
计划经济
WTO
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职称材料
教育信息学:框架与模块
被引量:
1
3
作者
包国庆
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第1期45-49,共5页
本文在国内外的“三论”发展的历史回顾后 ,考察传统教育领域的四个千年死结 ,探索应用信息科学理论与技术化解这些死结。试图从信息哲学、信息科学、信息技术三方面 ,研究“教育信息学”的理论框架和 2 2个模块。
关键词
教育
信息学
系统论
控制论
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职称材料
知识经济时代的知识价值与高等教育
被引量:
1
4
作者
包国庆
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第1期1-4,共4页
文章研究教育与知识的价值哲学。在介绍知识的哲学历程后,结合历史上三个产业革命时代,讨论知识的价值的再发现,考察知识经济时代的教育改革,预测高等教育对未来社会的影响。
关键词
知识
价值
哲学
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职称材料
教育制度:历史镜面上的观照
被引量:
1
5
作者
王桃
包国庆
《现代大学教育》
北大核心
2005年第6期63-66,共4页
2004年是癸卯学制设立100周年纪念。本文拟通过回顾百年前的这段历史,提出“观念形成之后,制度决定一切”。文章最后联系北大教改,从制度角度提出四点看法。
关键词
癸卯学制
制度
北大教改
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职称材料
题名
“三个面向”对高等教育的指导意义——兼论教育研究的系统方法论
被引量:
1
1
作者
包国庆
机构
广东技术师范学院教育研究所
出处
《高教探索》
北大核心
2004年第4期7-9,共3页
基金
教育部十五规划课题"教育研究的系统方法论"研究的部分成果
文摘
本文从邓小平的“三个面向”出发,分别讨论它们对高等教育当前改革和长远发展的指导意义。
关键词
“三个面向”
高等教育
教育研究
指导意义
系统方法论
改革
发展
邓小平
分类号
G649.20 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从阶级道德到公民道德的德育转向——关于德育研究的系统方法论
被引量:
8
2
作者
包国庆
机构
广东技术师范学院教育研究所
出处
《现代大学教育》
北大核心
2005年第1期1-6,共6页
基金
教育部十五规划课题"教育研究的系统方法论" (编号 :FAB0 40 0 5 0 )阶段研究成果之一
文摘
本文通过对计划经济时代和市场经济时代的道德研究分析 ,认为计划经济时代的德育 ,实际上是信仰教育、政党教育、政治教育、党课教育等 ,亦即是阶级道德教育 ,而市场经济时代的道德教育倡导公民道德教育 ,其主要完成的目标是善良、诚信、责任。随着中国加入WTO之后 ,中国应该与世界建立共同的价值关系和伦理关系 ,如果我们仍然坚持计划经济时代的阶级道德 ,一则将直接毁灭市场经济 ,二则也难以建设中国与世界的现代关系 ,对此 ,文章提出德育转向的命题和实现转向的德育系统工程。德育系统工程由纵横两个座标组成。纵向座标包括 :道德养成阶段 ,道德认知阶段 ,道德情感阶段 ,道德情操阶段 ;横向座标包括 :家庭、学校、社会。
关键词
德育系统
德育研究
信仰教育
道德情感
阶段
道德教育
道德认知
中国
计划经济
WTO
Keywords
class
morality
citizen
morality education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育信息学:框架与模块
被引量:
1
3
作者
包国庆
机构
广东技术师范学院教育研究所
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第1期45-49,共5页
基金
教育部"十五"规划课题"教育研究的系统方法论"的部分结果
课题编号 :FAB0 40 0 50
文摘
本文在国内外的“三论”发展的历史回顾后 ,考察传统教育领域的四个千年死结 ,探索应用信息科学理论与技术化解这些死结。试图从信息哲学、信息科学、信息技术三方面 ,研究“教育信息学”的理论框架和 2 2个模块。
关键词
教育
信息学
系统论
控制论
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
知识经济时代的知识价值与高等教育
被引量:
1
4
作者
包国庆
机构
广东技术师范学院教育研究所
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第1期1-4,共4页
基金
教育部十五规划课题"教育研究的系统方法论"(课题编号:FAB040050)的部分研究结果
文摘
文章研究教育与知识的价值哲学。在介绍知识的哲学历程后,结合历史上三个产业革命时代,讨论知识的价值的再发现,考察知识经济时代的教育改革,预测高等教育对未来社会的影响。
关键词
知识
价值
哲学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
教育制度:历史镜面上的观照
被引量:
1
5
作者
王桃
包国庆
机构
暨南大学学报
广东技术师范学院教育研究所
出处
《现代大学教育》
北大核心
2005年第6期63-66,共4页
文摘
2004年是癸卯学制设立100周年纪念。本文拟通过回顾百年前的这段历史,提出“观念形成之后,制度决定一切”。文章最后联系北大教改,从制度角度提出四点看法。
关键词
癸卯学制
制度
北大教改
Keywords
the educational system of GUIMAO
system
reform in Beijing University
分类号
G649.22 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“三个面向”对高等教育的指导意义——兼论教育研究的系统方法论
包国庆
《高教探索》
北大核心
2004
1
在线阅读
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职称材料
2
从阶级道德到公民道德的德育转向——关于德育研究的系统方法论
包国庆
《现代大学教育》
北大核心
2005
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
教育信息学:框架与模块
包国庆
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
知识经济时代的知识价值与高等教育
包国庆
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
教育制度:历史镜面上的观照
王桃
包国庆
《现代大学教育》
北大核心
2005
1
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职称材料
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