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从“中心—边缘”到创新网络:知识溢出视野下的粤港澳大湾区高等教育集群发展
被引量：
3
1
作者
杨蕾
陈先哲
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2022年第5期91-99,共9页
知识溢出理论的集聚—溢出逻辑对于解释区域高等教育集群发展规律具有很强的适切性。研究基于知识溢出的理论分析框架,比较国内外主要的高等教育集群,重点分析粤港澳大湾区高等教育集群的知识溢出效应,发现粤港澳大湾区高等教育集群的...
知识溢出理论的集聚—溢出逻辑对于解释区域高等教育集群发展规律具有很强的适切性。研究基于知识溢出的理论分析框架,比较国内外主要的高等教育集群,重点分析粤港澳大湾区高等教育集群的知识溢出效应,发现粤港澳大湾区高等教育集群的规模效应初显,极化效应快速提升,关联效应逐步深化,蕴藏巨大的创新潜力。高等教育集群的知识溢出效应主要受区域内高等教育发展的资源差异、知识吸收能力和溢出距离等因素的影响。粤港澳大湾区未来应遵循和而不同的发展原则,培植多样化的高等教育集群,协同外部规划与内生融合的动力机制,推动知识溢出模式从“中心—边缘”向创新网络转变。
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关键词
粤港澳大湾区
高等教育集群
知识溢出
创新网络
吸收能力
溢出距离
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职称材料
从“追赶发展”到“超越发展”:后发视野下中国的世界一流大学建设路径
被引量：
6
2
作者
杨蕾
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期43-51,共9页
我国世界一流大学建设具有鲜明的后发特征,通过以跨越赶超为发展目标、以政府调控为发展动力、以学习借鉴为发展资源,在短期内取得显著成效。但发展过程中也存在诸多挑战,如"双重发展"与"高速效应"引发了系统错位...
我国世界一流大学建设具有鲜明的后发特征,通过以跨越赶超为发展目标、以政府调控为发展动力、以学习借鉴为发展资源,在短期内取得显著成效。但发展过程中也存在诸多挑战,如"双重发展"与"高速效应"引发了系统错位、二元结构、依附发展等问题,表现为传统与现代的异步、顶尖与系统的分化、国际与本土之间的博弈。当前应权衡"双一流"建设的长远目标与短期利益,形成"重点突破"与"协调发展"相依存的赶超目标、政府主导与自生秩序相协调的赶超动力、学习借鉴与自主创新相结合的赶超资源,推动世界一流大学建设从"追赶发展"向"超越发展"的路径转换。
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关键词
后发国家
世界一流大学建设
建设路径
后发优势
赶超发展
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职称材料
哈萨克斯坦的世界一流大学建设:动因、策略与挑战
3
作者
杨蕾
刘海兰
《黑龙江高教研究》
北大核心
2023年第1期68-75,共8页
制度后发优势是后发国家重要的优势之一。为回应国家战略规划、人力资源开发、高等教育改革的需求,哈萨克斯坦以制度改革为手段,通过对接国际教育体系、创建新型旗舰大学、搭建教师发展平台,建设立足本土的世界一流大学体系。该策略虽...
制度后发优势是后发国家重要的优势之一。为回应国家战略规划、人力资源开发、高等教育改革的需求,哈萨克斯坦以制度改革为手段,通过对接国际教育体系、创建新型旗舰大学、搭建教师发展平台,建设立足本土的世界一流大学体系。该策略虽然充分发挥了制度后发优势,通过以本土转化为起点、系统变革为动力,采取以点带面的创新扩散方式,实现制度、组织与师资的转型,但同时也带来一定的挑战,表现为制度与文化的异步、目标与能力的错位、顶尖与系统的分化等。其发展历程不仅为后发国家提供了新的发展经验,也可为区域高等教育制度改革提供启示。
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关键词
哈萨克斯坦
世界一流大学建设
制度改革
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职称材料
题名
从“中心—边缘”到创新网络:知识溢出视野下的粤港澳大湾区高等教育集群发展
被引量：
3
1
作者
杨蕾
陈先哲
机构
广东技术师范大学职业教育研究院
华南
师范大学
粤港澳大湾区
教育
发展高等
研究院
华南
师范大学
教育
科学学院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2022年第5期91-99,共9页
基金
国家社会科学基金2020年度教育学重点课题“粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究”,项目编号:AGA2000167。
文摘
知识溢出理论的集聚—溢出逻辑对于解释区域高等教育集群发展规律具有很强的适切性。研究基于知识溢出的理论分析框架,比较国内外主要的高等教育集群,重点分析粤港澳大湾区高等教育集群的知识溢出效应,发现粤港澳大湾区高等教育集群的规模效应初显,极化效应快速提升,关联效应逐步深化,蕴藏巨大的创新潜力。高等教育集群的知识溢出效应主要受区域内高等教育发展的资源差异、知识吸收能力和溢出距离等因素的影响。粤港澳大湾区未来应遵循和而不同的发展原则,培植多样化的高等教育集群,协同外部规划与内生融合的动力机制,推动知识溢出模式从“中心—边缘”向创新网络转变。
关键词
粤港澳大湾区
高等教育集群
知识溢出
创新网络
吸收能力
溢出距离
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从“追赶发展”到“超越发展”:后发视野下中国的世界一流大学建设路径
被引量：
6
2
作者
杨蕾
机构
广东技术师范大学职业教育研究院
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期43-51,共9页
基金
国家社会科学基金教育学重点课题“粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究”(AGA200016)
文摘
我国世界一流大学建设具有鲜明的后发特征,通过以跨越赶超为发展目标、以政府调控为发展动力、以学习借鉴为发展资源,在短期内取得显著成效。但发展过程中也存在诸多挑战,如"双重发展"与"高速效应"引发了系统错位、二元结构、依附发展等问题,表现为传统与现代的异步、顶尖与系统的分化、国际与本土之间的博弈。当前应权衡"双一流"建设的长远目标与短期利益,形成"重点突破"与"协调发展"相依存的赶超目标、政府主导与自生秩序相协调的赶超动力、学习借鉴与自主创新相结合的赶超资源,推动世界一流大学建设从"追赶发展"向"超越发展"的路径转换。
关键词
后发国家
世界一流大学建设
建设路径
后发优势
赶超发展
Keywords
Later-development countries
World-class universities construction
Construction path
Advantage of backwardness
Catching up and transcendence
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
哈萨克斯坦的世界一流大学建设:动因、策略与挑战
3
作者
杨蕾
刘海兰
机构
广东技术师范大学职业教育研究院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2023年第1期68-75,共8页
基金
全国教育科学“十三五”规划2020年度国家重点课题“粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究”(编号:AGA200016)
广州市哲学社会科学规划2022年度羊城青年学人课题“广州引领全省‘一核一带一区’发展研究:‘双循环’背景下广州职业教育辐射效应及优化策略”(编号:2022GZQN27)。
文摘
制度后发优势是后发国家重要的优势之一。为回应国家战略规划、人力资源开发、高等教育改革的需求,哈萨克斯坦以制度改革为手段,通过对接国际教育体系、创建新型旗舰大学、搭建教师发展平台,建设立足本土的世界一流大学体系。该策略虽然充分发挥了制度后发优势,通过以本土转化为起点、系统变革为动力,采取以点带面的创新扩散方式,实现制度、组织与师资的转型,但同时也带来一定的挑战,表现为制度与文化的异步、目标与能力的错位、顶尖与系统的分化等。其发展历程不仅为后发国家提供了新的发展经验,也可为区域高等教育制度改革提供启示。
关键词
哈萨克斯坦
世界一流大学建设
制度改革
Keywords
Kazakhstan
construction of world-class universities
institution reform
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“中心—边缘”到创新网络:知识溢出视野下的粤港澳大湾区高等教育集群发展
杨蕾
陈先哲
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2022
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
从“追赶发展”到“超越发展”:后发视野下中国的世界一流大学建设路径
杨蕾
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
哈萨克斯坦的世界一流大学建设:动因、策略与挑战
杨蕾
刘海兰
《黑龙江高教研究》
北大核心
2023
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