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构建“发展型”农村教育信息化的督导评估机制: 1; 作者龙丽嫦《中小学信息技术教育》北大核心 2006年第11期63-64,共2页; 关键词教育信息化农村区域督导评估机制网络管理平台信息孤岛硬件资源教育教学学校干部; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语教学中小组合作学习下学生思维品质的发展被引量：1: 2; 作者文朝晖《英语教师》 2019年第2期156-158,共3页; 概述思维和思维品质的概念及内涵。结合小学英语教学实例,探究小组合作学习下小学生思维品质的发展,以及在小学英语教学中应用小组合作学习应注意的问题。认为在小学英语教学中适当开展小组合作学习,有助于发展学生思维的逻辑性、批判... 展开更多; 关键词小组合作学习思维品质小学英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

评价驱动点燃火焰——构建“信息技术与课程整合”教师培训发展性评价体系: 3; 作者龙丽嫦《中小学信息技术教育》北大核心 2006年第6期54-56,共3页; 关键词信息技术与课程整合发展性评价体系教师培训《基础教育课程改革纲要》中小学教育信息化教育信息化建设信息化环境建设 “校校通”工程教育部部长火焰; 在线阅读下载PDF 职称材料

“智造机器人”小学S4A个性化课程实验被引量：2: 4; 作者龙丽嫦《中小学信息技术教育》 2014年第5期22-24,共3页; 实验背景自我国实施中小学信息技术教育以来，学术界一直在讨论学科的价值和定位，近年来尤为激烈。作为长期在教学田野里耕耘的教研员和一线教师，关注学科课程研究发展的同时，更多的是努力寻求解决课程实施问题的方法，找到发展的突... 展开更多; 关键词中小学信息技术教育课程实验个性化机器人学科课程一线教师课程研究课程实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

课例研修的现状分析与深度设计——以小学信息技术学科为例被引量：1: 5; 作者龙丽嫦《中小学信息技术教育》 2013年第3期48-51,共4页; 常态课堂的课例是反映教师实践智慧和专业思维的主要载体。依托课例研究，开展课例研修，是促进教师学习的新兴“研修”项目，能够解开教师专长的密码。本文就以信息技术学科为例，分析课例研修的现状，并依照其理论，对本区域小学信息... 展开更多; 关键词课例研修小学信息技术深度设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

成为自己的心灵成长教练被引量：1: 6; 作者梁慧勤《中小学心理健康教育》 2013年第7期48-49,共2页; 社会的转型、学生群体特征的变化、新课改的实施等问题的出现,对教师的职责和能力提出了更高的要求,也使教师的压力与日俱增。借鉴教练技术在个人心灵成长领域的基本理念,运用有关的教练工具,进行自我心态调适,可以有效地帮助教师提高... 展开更多; 关键词自我调适 NLP教练技术职业幸福感; 在线阅读下载PDF 职称材料

使用OpenBSD构建安全校园网络被引量：1: 7; 作者曾祥潘龙丽嫦《中小学信息技术教育》北大核心 2006年第2期62-63,共2页; 关键词校园网络 “校校通”工程区域教育信息化安全农村地区光纤接入农村中小学互联网教育资源经济条件; 在线阅读下载PDF 职称材料

课外阅读——为学生语言的学习与运用助力: 8; 作者黄永红《教师》 2014年第21期35-35,共1页; 学习语文就要培养学生良好的语用能力,即学习语言与运用语言的能力。课外阅读是学生在课外自主进行的各种相对独立的阅读活动,学生可以相对自由地选择课外读物,通过一系列的阅读行为,获取信息,积累语言,丰富词汇,形成语感。但目前一些... 展开更多; 关键词课外阅读学生语言学习语言语用能力阅读方法课内阅读运用语言阅读活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

Unit 7 Relative Clauses with who,that and which语法教学设计: 9; 作者谢和武王晓贤(指导) 《英语教师》 2019年第12期89-91,共3页; 一、背景本堂课是在广东省华师附中附属学校开设的一堂区域公开课,是面对全区200多九年级教师践行核心素养的语法复习研讨展示课。; 关键词教学设计语法 WHO 公开课广东省; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建“发展型”农村教育信息化的督导评估机制: 1; 作者龙丽嫦; 机构广东广州市白云区教育发展中心; 出处《中小学信息技术教育》北大核心 2006年第11期63-64,共2页; 关键词教育信息化农村区域督导评估机制网络管理平台信息孤岛硬件资源教育教学学校干部; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学英语教学中小组合作学习下学生思维品质的发展被引量：1: 2; 作者文朝晖; 机构广东省广州市白云区教育发展中心; 出处《英语教师》 2019年第2期156-158,共3页; 基金广州市教育科学"十二五"规划立项课题"小学英语话题教学中小组合作学习任务设计的实践研究"(课题编号:1201533237)的结题成果之一; 文摘概述思维和思维品质的概念及内涵。结合小学英语教学实例,探究小组合作学习下小学生思维品质的发展,以及在小学英语教学中应用小组合作学习应注意的问题。认为在小学英语教学中适当开展小组合作学习,有助于发展学生思维的逻辑性、批判性和创新性,从而发展学生的思维品质,提升学生的英语学科核心素养。; 关键词小组合作学习思维品质小学英语; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名评价驱动点燃火焰——构建“信息技术与课程整合”教师培训发展性评价体系: 3; 作者龙丽嫦; 机构广东广州市白云区教育发展中心; 出处《中小学信息技术教育》北大核心 2006年第6期54-56,共3页; 关键词信息技术与课程整合发展性评价体系教师培训《基础教育课程改革纲要》中小学教育信息化教育信息化建设信息化环境建设 “校校通”工程教育部部长火焰; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“智造机器人”小学S4A个性化课程实验被引量：2: 4; 作者龙丽嫦; 机构广东广州市白云区教育发展中心; 出处《中小学信息技术教育》 2014年第5期22-24,共3页; 文摘实验背景自我国实施中小学信息技术教育以来，学术界一直在讨论学科的价值和定位，近年来尤为激烈。作为长期在教学田野里耕耘的教研员和一线教师，关注学科课程研究发展的同时，更多的是努力寻求解决课程实施问题的方法，找到发展的突破口，使课程目标与课程载体内容和教学操作减少落差，实现学科课程提出的育人目标和价值。; 关键词中小学信息技术教育课程实验个性化机器人学科课程一线教师课程研究课程实施; 分类号 G633.67 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课例研修的现状分析与深度设计——以小学信息技术学科为例被引量：1: 5; 作者龙丽嫦; 机构广东广州市白云区教育发展中心; 出处《中小学信息技术教育》 2013年第3期48-51,共4页; 文摘常态课堂的课例是反映教师实践智慧和专业思维的主要载体。依托课例研究，开展课例研修，是促进教师学习的新兴“研修”项目，能够解开教师专长的密码。本文就以信息技术学科为例，分析课例研修的现状，并依照其理论，对本区域小学信息技术课例研修项目进行深度设计。; 关键词课例研修小学信息技术深度设计; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名成为自己的心灵成长教练被引量：1: 6; 作者梁慧勤; 机构广东省广州市白云区教育发展中心; 出处《中小学心理健康教育》 2013年第7期48-49,共2页; 基金广州市教育科学“十一五”规划课题“应用教练技术促进班主任专业成长的研究”(课题编号:09B105)的研究成果之一; 文摘社会的转型、学生群体特征的变化、新课改的实施等问题的出现,对教师的职责和能力提出了更高的要求,也使教师的压力与日俱增。借鉴教练技术在个人心灵成长领域的基本理念,运用有关的教练工具,进行自我心态调适,可以有效地帮助教师提高心理成熟程度,走出思维困境,重燃工作激情,从而获得更多的幸福体验。; 关键词自我调适 NLP教练技术职业幸福感; 分类号 F719 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名使用OpenBSD构建安全校园网络被引量：1: 7; 作者曾祥潘龙丽嫦; 机构广东广州市白云区沙凤小学广东广州市白云区教育发展中心; 出处《中小学信息技术教育》北大核心 2006年第2期62-63,共2页; 关键词校园网络 “校校通”工程区域教育信息化安全农村地区光纤接入农村中小学互联网教育资源经济条件; 分类号 TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课外阅读——为学生语言的学习与运用助力: 8; 作者黄永红; 机构广东省广州市白云区教育发展中心; 出处《教师》 2014年第21期35-35,共1页; 基金广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目立项课题“探索小学生课外阅读方法的实践研究”[课题编号:2012ZQJK019]研究成果; 文摘学习语文就要培养学生良好的语用能力,即学习语言与运用语言的能力。课外阅读是学生在课外自主进行的各种相对独立的阅读活动,学生可以相对自由地选择课外读物,通过一系列的阅读行为,获取信息,积累语言,丰富词汇,形成语感。但目前一些小学生的课外阅读现状不容乐观,由于没有掌握一定的阅读方法,他们的阅读兴趣虽然很浓,但阅读的效果一般。要改变这种现象,教师就必须指导学生掌握课外阅读的有效方法。一、课内阅读延伸法课内阅读延伸法指将阅读课文时学到的阅读方法运用到阅读课外凄物中去，具体包括以下几种。; 关键词课外阅读学生语言学习语言语用能力阅读方法课内阅读运用语言阅读活动; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Unit 7 Relative Clauses with who,that and which语法教学设计: 9; 作者谢和武王晓贤(指导); 机构广东省广州市白云区教育发展中心; 出处《英语教师》 2019年第12期89-91,共3页; 文摘一、背景本堂课是在广东省华师附中附属学校开设的一堂区域公开课,是面对全区200多九年级教师践行核心素养的语法复习研讨展示课。; 关键词教学设计语法 WHO 公开课广东省; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	构建“发展型”农村教育信息化的督导评估机制	龙丽嫦	《中小学信息技术教育》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	小学英语教学中小组合作学习下学生思维品质的发展	文朝晖	《英语教师》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	评价驱动点燃火焰——构建“信息技术与课程整合”教师培训发展性评价体系	龙丽嫦	《中小学信息技术教育》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“智造机器人”小学S4A个性化课程实验	龙丽嫦	《中小学信息技术教育》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	课例研修的现状分析与深度设计——以小学信息技术学科为例	龙丽嫦	《中小学信息技术教育》	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	成为自己的心灵成长教练	梁慧勤	《中小学心理健康教育》	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	使用OpenBSD构建安全校园网络	曾祥潘龙丽嫦	《中小学信息技术教育》北大核心	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	课外阅读——为学生语言的学习与运用助力	黄永红	《教师》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	Unit 7 Relative Clauses with who,that and which语法教学设计	谢和武王晓贤(指导)	《英语教师》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料