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题名高校贫困生资助工作的困境及策略——以肇庆学院为例
被引量：8
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作者
杜志欣
付靖嵋
李悦宁
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机构
肇庆学院
广东工贸职业技术学院党委宣传部
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第2期116-121,共6页
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基金
肇庆学院青年项目类科研课题"高校助学工作中学生道德意识的培育研究--以肇庆学院为例"(201525)的成果之一
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文摘
本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,以肇庆学院贫困生资助工作为实例的认知偏差、贫困证明本身的实际切合程度、信用监督机制的缺失性、造假监管惩罚必要性、当前资助体系现状及存在的诚信问题等六个方面探讨了当前贫困生资助工作的困境,并提出相应策略。研究认为:加大资助政策宣传同时构建科学规范的贫困生认定程序并强化监管惩罚机制、积极引导社会团体和个人参与资助、开展立德树人教育是完善和发展高校资助育人体系的重要立足点。本文旨在为推进和建设高校贫困学生资助工作提供参考和服务。
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关键词
贫困生
困境
资助育人
对策
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名中等和高等职业教育有效衔接的价值论研究
被引量：1
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作者
杨运鑫
廖益
罗频频
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机构
广州大学高等教育研究所
广东工贸职业技术学院党委
广东工贸职业技术学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第4期21-24,共4页
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基金
国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践”(BJA110081),主持人:廖益
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文摘
中等和高等职业教育有效衔接是构建现代职业教育体系的重点工程。中等和高等职业教育有效衔接的价值理性表现在人的发展、社会需求、职业能力、衔接的有效性等方面。发展中等和高等职业教育有效衔接的工具理性,夯实中等和高等职业教育有效衔接的价值理性,以中等和高等职业教育有效衔接的价值理性引领工具理性,通过二者的融合还原价值理性和工具理性在教育活动中的一体性,可以有效推进中等和高等职业教育的有机衔接和协调发展。
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关键词
中等职业教育
高等职业教育
有效衔接
价值论
价值理性
工具理性
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Keywords
secondary vocational education
higher vocational education
effective connection
axiology
value rationality
instrumental rationality
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名我国海外鲁班工坊高质量发展:实然审视与应然向度
被引量：10
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作者
刘聪
赵红
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机构
广东工贸职业技术学院
广东工贸职业技术学院党委
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出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第12期101-105,共5页
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基金
2020年度广东省高校思想政治教育课题“高职院校来华留学生思想教育与中华文化认同研究”(项目编号:2020GXSZ121,项目主持人:刘聪)
2023年校级科研项目“一带一路”高质量发展背景下广东职业教育“走出去”路径研究(项目编号:2023-SKJ-10,项目主持人:刘聪)的阶段性研究成果。
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文摘
鲁班工坊是我国职业教育国际合作知名品牌,承担着实施海外学历教育和技术培训、培养合作国急需的高素质技术技能人才的责任。当前鲁班工坊建设存在政策更新相对滞后、企业办学地位凸显不够和职教影响力不足等问题,对此,建议政府加强顶层设计、完善优质公共产品与服务,企业明确主体地位、深度参与海外办学,院校立足职教内涵建设、强化全球教育治理能力,以推动我国海外鲁班工坊的高质量发展。
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关键词
职业教育国际化
鲁班工坊
高质量发展
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名粤台高校专升本人才培养课程衔接问题研究
被引量：3
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作者
廖益
代晓容
李德富
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机构
广东工贸职业技术学院党委
广东省职业技术教育学会
广东省高等教育学会比较教育专业委员会
广东技术师范学院
广东工贸职业技术学院培训处
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出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第3期20-26,共7页
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基金
2011年全国教育科学“十二五”规划课题“中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践”(编号:BJA110081),主持人:廖益
中国职业技术教育学会科研规划课题“粤台职业院校专本合作与课程衔接研究”(编号:201419Y21),主持人:廖益
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文摘
粤台高校专升本项目为两岸高校教育交流与合作提供了全新机会和平台。目前该项目中课程衔接问题是影响大陆专科毕业生赴台后学习是否能顺利有效进行的重要因素,经过对该项目涉及到的部分院校对口专业的课程设置进行对比分析,发现目前主要存在双方课程体系、课程编制与课程标准、课程内容等差异。应尝试成立粤台高校专升本课程衔接研究机构;探索建立两岸专本课程学分互认机制;促进两岸职业教育课程设计合作探讨;加强粤台教师交流与合作等解决路径。
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关键词
粤台高校专升本
课程
衔接
合作
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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