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乡村振兴背景下“AI+”赋能品牌设计及文化传播的教学创新策略
1
作者
郑玲玲
《农村科学实验》
2025年第14期166-168,共3页
在乡村振兴背景下,品牌设计与文化传播教学需要深度融合“AI+”创新理念,借助AI工具,结合乡村地域文化特色,实现课程内容的全面创新。在品牌设计教学中,可通过优化课程体系,融入乡村文化与产业元素,利用AI辅助教学设计,实现从文化挖掘...
在乡村振兴背景下,品牌设计与文化传播教学需要深度融合“AI+”创新理念,借助AI工具,结合乡村地域文化特色,实现课程内容的全面创新。在品牌设计教学中,可通过优化课程体系,融入乡村文化与产业元素,利用AI辅助教学设计,实现从文化挖掘到设计实践的创新。在文化传播教学方面,可借助AI拓宽传播渠道、分析受众偏好,制定精准品牌传播策略。该文提出优化课程体系、革新教学方法、强化实践教学等教学创新策略,旨在培养既精通AI技术,又能运用乡村文化进行创新设计与传播的专业人才,为乡村品牌建设与文化传播提供有力支持。
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关键词
“AI+”
品牌设计
文化传播
教学创新
乡村振兴
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题名
乡村振兴背景下“AI+”赋能品牌设计及文化传播的教学创新策略
1
作者
郑玲玲
机构
广东工程职业技术学院艺术设计学院
出处
《农村科学实验》
2025年第14期166-168,共3页
文摘
在乡村振兴背景下,品牌设计与文化传播教学需要深度融合“AI+”创新理念,借助AI工具,结合乡村地域文化特色,实现课程内容的全面创新。在品牌设计教学中,可通过优化课程体系,融入乡村文化与产业元素,利用AI辅助教学设计,实现从文化挖掘到设计实践的创新。在文化传播教学方面,可借助AI拓宽传播渠道、分析受众偏好,制定精准品牌传播策略。该文提出优化课程体系、革新教学方法、强化实践教学等教学创新策略,旨在培养既精通AI技术,又能运用乡村文化进行创新设计与传播的专业人才,为乡村品牌建设与文化传播提供有力支持。
关键词
“AI+”
品牌设计
文化传播
教学创新
乡村振兴
分类号
J524 [艺术—艺术设计]
G206 [文化科学—传播学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
乡村振兴背景下“AI+”赋能品牌设计及文化传播的教学创新策略
郑玲玲
《农村科学实验》
2025
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