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构建和谐校园的价值理性进路
被引量：
8
1
作者
刘国建
陈年强
+1 位作者
高晓钟
丁元
《高教探索》
北大核心
2005年第5期27-29,共3页
在工具理性张扬的当代中国,诉求价值理性的关怀是构建和谐校园的前提。构建和谐社会的提出,凸显人对历史和现实反思形成的价值智慧、价值良知。构建和谐校园与构建和谐社会既有目标上的一致性,又有实践上的具体性。工具理性与价值理性...
在工具理性张扬的当代中国,诉求价值理性的关怀是构建和谐校园的前提。构建和谐社会的提出,凸显人对历史和现实反思形成的价值智慧、价值良知。构建和谐校园与构建和谐社会既有目标上的一致性,又有实践上的具体性。工具理性与价值理性、现实自我与理想自我、学校主导与社团组织主力的互动是构建和谐校园的重要进路。
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关键词
价值理性
和谐校园
构建与实现
进路
和谐
校园
当代中国
理想自我
现实自我
社团组织
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职称材料
题名
构建和谐校园的价值理性进路
被引量：
8
1
作者
刘国建
陈年强
高晓钟
丁元
机构
广东工业大学
文法
学院
广东工业大学
广东工业大学文法学院工会
出处
《高教探索》
北大核心
2005年第5期27-29,共3页
文摘
在工具理性张扬的当代中国,诉求价值理性的关怀是构建和谐校园的前提。构建和谐社会的提出,凸显人对历史和现实反思形成的价值智慧、价值良知。构建和谐校园与构建和谐社会既有目标上的一致性,又有实践上的具体性。工具理性与价值理性、现实自我与理想自我、学校主导与社团组织主力的互动是构建和谐校园的重要进路。
关键词
价值理性
和谐校园
构建与实现
进路
和谐
校园
当代中国
理想自我
现实自我
社团组织
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建和谐校园的价值理性进路
刘国建
陈年强
高晓钟
丁元
《高教探索》
北大核心
2005
8
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