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地方工科院校“3＋1”本科人才培养模式的教学体系、实施机制改革与实践
被引量：
34
1
作者
周晓辉
何汉武
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2011年第3期106-109,共4页
本文以"3+1"人才培养模式为基本框架,以应用型本科人才培养的实践需求为切入点,探讨构建适应"3+1"人才培养的课程体系、实践教学基地、分散实践教学的运行管理机制,形成一整套"3+1"人才培养的教学体系设...
本文以"3+1"人才培养模式为基本框架,以应用型本科人才培养的实践需求为切入点,探讨构建适应"3+1"人才培养的课程体系、实践教学基地、分散实践教学的运行管理机制,形成一整套"3+1"人才培养的教学体系设计、教学管理与运行的机制和规范,将对地方工科院校开展"3+1"人才培养模式提供指导和应用范例作用。
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关键词
地方工科院校
“3+1”人才培养模式
教学体系
实施机制
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题名
地方工科院校“3＋1”本科人才培养模式的教学体系、实施机制改革与实践
被引量：
34
1
作者
周晓辉
何汉武
机构
广东工业大学教务处教研科
广东工业大学
教务处
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2011年第3期106-109,共4页
基金
广东省高等教育教学改革项目
广东工业大学教育教学改革重点项目研究成果之一
文摘
本文以"3+1"人才培养模式为基本框架,以应用型本科人才培养的实践需求为切入点,探讨构建适应"3+1"人才培养的课程体系、实践教学基地、分散实践教学的运行管理机制,形成一整套"3+1"人才培养的教学体系设计、教学管理与运行的机制和规范,将对地方工科院校开展"3+1"人才培养模式提供指导和应用范例作用。
关键词
地方工科院校
“3+1”人才培养模式
教学体系
实施机制
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
地方工科院校“3＋1”本科人才培养模式的教学体系、实施机制改革与实践
周晓辉
何汉武
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2011
34
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