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湿热地区绿地场景中使用者恢复性效益研究
1
作者
宋颂
涂若翔
+1 位作者
林广思
肖毅强
《中国园林》
北大核心
2025年第3期100-106,共7页
城市公园绿地的恢复性效益已得到广泛认可,然而在湿热地区的气候条件下,热环境对公园绿地恢复性效益的具体影响尚不明朗。选取广州珠江公园作为案例,综合运用真实环境刺激、前后测对照实验设计、热环境参数测量及主观问卷调查等多种方法...
城市公园绿地的恢复性效益已得到广泛认可,然而在湿热地区的气候条件下,热环境对公园绿地恢复性效益的具体影响尚不明朗。选取广州珠江公园作为案例,综合运用真实环境刺激、前后测对照实验设计、热环境参数测量及主观问卷调查等多种方法,探究主客观热舒适指标对绿地感知恢复效益的作用关系。研究结果显示,公园中林地、草坪等绿色场景的短期暴露有助于缓解压力与提高恢复性效益,同时客观热环境通过影响主观热环境的评价及热舒适感受,进而间接地对绿色场景暴露所带来的恢复性效益产生影响。研究结论可为湿热地区公园绿地恢复性效益的优化与提升提供理论依据。
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关键词
风景园林
公园绿地
恢复性效益
热舒适
湿热地区
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职称材料
基础教育设施撤并的绩效与机制研究——基于广州市花都区实证
被引量：
7
2
作者
高军波
江海燕
韩文超
《城市规划》
CSSCI
北大核心
2016年第10期32-37,110,共7页
基础教育设施均衡发展不仅关乎教育质量,关乎家长和学生的切身利益,更关乎教育公平和社会和谐。以广州市花都区为例,基于宏观历程回顾和微观问卷调查数据,探讨了社会经济转型期基础教育设施撤并的绩效及形成机理。研究结果表明:"...
基础教育设施均衡发展不仅关乎教育质量,关乎家长和学生的切身利益,更关乎教育公平和社会和谐。以广州市花都区为例,基于宏观历程回顾和微观问卷调查数据,探讨了社会经济转型期基础教育设施撤并的绩效及形成机理。研究结果表明:"撤点并校"集中体现了当前基础教育设施供给中的"国退民进"趋势,表现在政府教育投资比重递减、公立学校规模萎缩,而市场承接了更多的基础教育设施供给,个人(学生及其家长)的就学费用及辅助成本剧增;"撤点并校"在实现教育创强行政目标的同时,弱化了政府基础教育设施投资责任、增加了就学辅助成本、产生了新的教育不公平并导致教育资源大规模流失;"撤点并校"产生的矛盾源于政府对基础教育资源调整决策的垄断,是教育创强行政目标导向、义务教育投资结构调整及对教育发展政策偏向理解共同作用的结果。
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关键词
撤点并校
基础教育设施
广州市花都区
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职称材料
题名
湿热地区绿地场景中使用者恢复性效益研究
1
作者
宋颂
涂若翔
林广思
肖毅强
机构
广东工业大学建筑与城市规划学院风景园林系
华南理工
大学
建筑
学院
风景园林
系
华南理工
大学
建筑
学院
华南理工
大学
风景园林
系
华南理工
大学
亚热带
建筑
与
城市
科学国家重点实验室
华南理工
大学
设计
学院
出处
《中国园林》
北大核心
2025年第3期100-106,共7页
基金
国家自然科学基金项目(52078214)
广东省基础与应用基础研究基金项目(2024A1515012240)
+1 种基金
广州市科技计划项目一般项目(SL2022A04J01222)
中央高校拔尖青年人才培育面上项目(QNMS202212)。
文摘
城市公园绿地的恢复性效益已得到广泛认可,然而在湿热地区的气候条件下,热环境对公园绿地恢复性效益的具体影响尚不明朗。选取广州珠江公园作为案例,综合运用真实环境刺激、前后测对照实验设计、热环境参数测量及主观问卷调查等多种方法,探究主客观热舒适指标对绿地感知恢复效益的作用关系。研究结果显示,公园中林地、草坪等绿色场景的短期暴露有助于缓解压力与提高恢复性效益,同时客观热环境通过影响主观热环境的评价及热舒适感受,进而间接地对绿色场景暴露所带来的恢复性效益产生影响。研究结论可为湿热地区公园绿地恢复性效益的优化与提升提供理论依据。
关键词
风景园林
公园绿地
恢复性效益
热舒适
湿热地区
Keywords
landscape architecture
urban park
restorative benefit
thermal comfort
hot and humid area
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
基础教育设施撤并的绩效与机制研究——基于广州市花都区实证
被引量：
7
2
作者
高军波
江海燕
韩文超
机构
信阳师范
学院
地理科学
学院
广东工业大学
建筑与城市规划学院
广东工业大学建筑与城市规划学院风景园林系
广州市
城市规划
勘测设计研究院政府
规划
编制部
出处
《城市规划》
CSSCI
北大核心
2016年第10期32-37,110,共7页
基金
国家自然科学基金项目"基于个体时空行为的城市公共服务消费空间
社会剥夺与规划调控研究"(41401171)
+1 种基金
教育部人文社科青年基金"转型期城市公共服务的社会剥夺特征
形成机制与公平构建研究"(11YJC840011)
文摘
基础教育设施均衡发展不仅关乎教育质量,关乎家长和学生的切身利益,更关乎教育公平和社会和谐。以广州市花都区为例,基于宏观历程回顾和微观问卷调查数据,探讨了社会经济转型期基础教育设施撤并的绩效及形成机理。研究结果表明:"撤点并校"集中体现了当前基础教育设施供给中的"国退民进"趋势,表现在政府教育投资比重递减、公立学校规模萎缩,而市场承接了更多的基础教育设施供给,个人(学生及其家长)的就学费用及辅助成本剧增;"撤点并校"在实现教育创强行政目标的同时,弱化了政府基础教育设施投资责任、增加了就学辅助成本、产生了新的教育不公平并导致教育资源大规模流失;"撤点并校"产生的矛盾源于政府对基础教育资源调整决策的垄断,是教育创强行政目标导向、义务教育投资结构调整及对教育发展政策偏向理解共同作用的结果。
关键词
撤点并校
基础教育设施
广州市花都区
Keywords
removing and merging schools
elementary educational facilities
Huadu District of Guangzhou
分类号
TU984.14 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
湿热地区绿地场景中使用者恢复性效益研究
宋颂
涂若翔
林广思
肖毅强
《中国园林》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基础教育设施撤并的绩效与机制研究——基于广州市花都区实证
高军波
江海燕
韩文超
《城市规划》
CSSCI
北大核心
2016
7
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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