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高校辅导员工作能力结构模型构建与对策分析
被引量：
1
1
作者
唐建伟
黄艳苹
《教育与职业》
北大核心
2015年第8期56-58,共3页
文章通过对广州八所高校的辅导员和教师进行问卷调查,建立起辅导员工作能力的CEMI结构模型,归纳出辅导员工作能力结构的四大因子,包括管理能力、教育心理能力、协调归纳能力和思想政治素质。基于实证研究模型与理想模型的差异分析,提出...
文章通过对广州八所高校的辅导员和教师进行问卷调查,建立起辅导员工作能力的CEMI结构模型,归纳出辅导员工作能力结构的四大因子,包括管理能力、教育心理能力、协调归纳能力和思想政治素质。基于实证研究模型与理想模型的差异分析,提出应从制度保障、结构优化、文化建设及能力要素协调等方面加强和完善辅导员工作能力的培养。
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关键词
高校辅导员
CEMI
工作能力
结构模型
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职称材料
题名
高校辅导员工作能力结构模型构建与对策分析
被引量：
1
1
作者
唐建伟
黄艳苹
机构
广东工业大学
学生处
广东工业大学学生处心理健康教育与咨询中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第8期56-58,共3页
基金
2008年度广东省思想政治教育项目"高校辅导员工作能力结构研究"的最终成果。(课题批准号:2008CY014)
文摘
文章通过对广州八所高校的辅导员和教师进行问卷调查,建立起辅导员工作能力的CEMI结构模型,归纳出辅导员工作能力结构的四大因子,包括管理能力、教育心理能力、协调归纳能力和思想政治素质。基于实证研究模型与理想模型的差异分析,提出应从制度保障、结构优化、文化建设及能力要素协调等方面加强和完善辅导员工作能力的培养。
关键词
高校辅导员
CEMI
工作能力
结构模型
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高校辅导员工作能力结构模型构建与对策分析
唐建伟
黄艳苹
《教育与职业》
北大核心
2015
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