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新工科视域下高校思想政治教育的创新与实现路径
被引量:
6
1
作者
植林
王亚煦
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第15期80-82,共3页
新工科的提出顺应时代发展、产业升级、人才培养新要求,对于高校思想政治教育带来了新的挑战。新工科强调培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才,因此,要加强理工科学生马克思主义人的本质理论教育、社会主义...
新工科的提出顺应时代发展、产业升级、人才培养新要求,对于高校思想政治教育带来了新的挑战。新工科强调培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才,因此,要加强理工科学生马克思主义人的本质理论教育、社会主义核心价值观教育、创新创造力的培养,以培养多样化、创新型、德才兼备的卓越工程科技人才;要通过将思想政治教育融入专业教育,课堂学习与实践相结合,推动产学研深度融合的协同育人机制,塑造未来的新工科人才。
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关键词
新工科
高校
思想政治教育
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题名
新工科视域下高校思想政治教育的创新与实现路径
被引量:
6
1
作者
植林
王亚煦
机构
广东工业大学党委办公室、校长办公室
广东工业大学
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第15期80-82,共3页
基金
2021年度教育部高校思想政治工作创新发展中心(北京师范大学)开放课题“‘十四五’期间网络意识形态阵地建设研究”(项目编号2021SZZX01)
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目“粤港澳大湾区高校新型研发机构建设路径研究”(项目编号GD20XGL52)的研究成果。
文摘
新工科的提出顺应时代发展、产业升级、人才培养新要求,对于高校思想政治教育带来了新的挑战。新工科强调培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才,因此,要加强理工科学生马克思主义人的本质理论教育、社会主义核心价值观教育、创新创造力的培养,以培养多样化、创新型、德才兼备的卓越工程科技人才;要通过将思想政治教育融入专业教育,课堂学习与实践相结合,推动产学研深度融合的协同育人机制,塑造未来的新工科人才。
关键词
新工科
高校
思想政治教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新工科视域下高校思想政治教育的创新与实现路径
植林
王亚煦
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022
6
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