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双语经验对认知能力的影响
被引量：
29
1
作者
李莹丽
吴思娜
刘丽虹
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第7期995-1002,共8页
综合近年关于双语经验对认知影响的研究,探讨双语经验对认知的积极和消极两方面的影响,且着重介绍了双语经验对认知的积极影响。双语经验对认知的积极影响主要体现在语言认知能力、非语言认知能力和中央执行功能几个方面。此外,进一步...
综合近年关于双语经验对认知影响的研究,探讨双语经验对认知的积极和消极两方面的影响,且着重介绍了双语经验对认知的积极影响。双语经验对认知的积极影响主要体现在语言认知能力、非语言认知能力和中央执行功能几个方面。此外,进一步对双语促进认知发展的原因进行了两方面的分析:一个是双语思维经验促进抑制控制的发展,另一个双语学习经验强化双语者的左右脑交流,从而导致脑功能活动方式的变化。最后,对今后双语与认知关系的研究中需要注意的问题提出了一些思考。
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关键词
双语
认知
中央执行功能
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题名
双语经验对认知能力的影响
被引量：
29
1
作者
李莹丽
吴思娜
刘丽虹
机构
苏州
大学
教育学院
心理
系
北京
外国
语
大学
中文学院
广东外语外贸大学应用心理学系 外国语言学及应用语言学研究中心
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第7期995-1002,共8页
文摘
综合近年关于双语经验对认知影响的研究,探讨双语经验对认知的积极和消极两方面的影响,且着重介绍了双语经验对认知的积极影响。双语经验对认知的积极影响主要体现在语言认知能力、非语言认知能力和中央执行功能几个方面。此外,进一步对双语促进认知发展的原因进行了两方面的分析:一个是双语思维经验促进抑制控制的发展,另一个双语学习经验强化双语者的左右脑交流,从而导致脑功能活动方式的变化。最后,对今后双语与认知关系的研究中需要注意的问题提出了一些思考。
关键词
双语
认知
中央执行功能
Keywords
bilingualism
cognition
central executive function
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
双语经验对认知能力的影响
李莹丽
吴思娜
刘丽虹
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012
29
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