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商务英语教师科研能力及其发展策略研究——以广东省独立学院为例 被引量:3
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作者 陈春风 郭桂杭 《海外英语》 2018年第3期48-49,共2页
该文以需求理论为指导,对广东省16所独立学院商务英语教师进行了问卷调查和访谈,开展定量研究。SPSS统计数据的分析结果和访谈都表明独立学院商务英语教师科研能力比较薄弱,文章分析了独立学院商务英语教师科研现状及影响科研的因素,从... 该文以需求理论为指导,对广东省16所独立学院商务英语教师进行了问卷调查和访谈,开展定量研究。SPSS统计数据的分析结果和访谈都表明独立学院商务英语教师科研能力比较薄弱,文章分析了独立学院商务英语教师科研现状及影响科研的因素,从个人、学校和教育主管部门三个层面提出了一些提升独立学院商务英语教师科研能力的对策和措施。 展开更多
关键词 商务英语 科研能力 发展策略 需求理论 独立学院
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商务沟通视域下的过程化商务英语写作能力探索 被引量:12
2
作者 陈潇潇 葛诗利 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期58-62,共5页
随着国际商务活动的日益频繁,商务英语写作同时作为一种语言技能和交际技能越发凸显其重要性。鉴于其有别于传统的英语写作,商务英语写作能力的构成亟需明确。通过梳理大学英语写作教学与研究发展历程和商务沟通理论对于写作的要求可以... 随着国际商务活动的日益频繁,商务英语写作同时作为一种语言技能和交际技能越发凸显其重要性。鉴于其有别于传统的英语写作,商务英语写作能力的构成亟需明确。通过梳理大学英语写作教学与研究发展历程和商务沟通理论对于写作的要求可以看出,商务英语写作能力需要在动态过程的背景下划分为筹划、写作和完成三个环节进行分析。各环节能力要素应拓展为包含商务信息收集和整理、受众分析、媒介选择、语言受众偏向性、有效性等方面。商务英语写作能力的清晰界定将使商务英语写作教学更加有的放矢,商务英语写作评价更为准确有效。 展开更多
关键词 商务英语写作 商务沟通 写作能力 过程化教学
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商务英语教师自主能力调查与研究 被引量:7
3
作者 郭桂杭 牛颖 《外国语文》 北大核心 2016年第4期67-74,共8页
文章以教师自主理论与商务英语教师能力构成要素为理论框架,以问卷调查的方式研究来自全国中、东、西部地区多所高校的120名商务英语教师的自主能力。基于调查结果,文章探讨了被调查者在教师自主7个维度的不同表现及其原因,并针对教师... 文章以教师自主理论与商务英语教师能力构成要素为理论框架,以问卷调查的方式研究来自全国中、东、西部地区多所高校的120名商务英语教师的自主能力。基于调查结果,文章探讨了被调查者在教师自主7个维度的不同表现及其原因,并针对教师在不同维度存在的缺陷和不足提出了针对性的建议和对策。 展开更多
关键词 教师自主 商务英语 教师发展
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国内商务词典研究与商务英语学习词典编纂 被引量:3
4
作者 石静 何家宁 《外国语文》 北大核心 2012年第5期88-91,共4页
为了合理地编纂一部符合国内商务英语专业学生需求的商务英语学习词典,笔者从词典定位、宏观结构及微观结构三个方面对国内商务词典研究现状进行了文献综述,总结相关观点,提出对商务英语学习词典编纂的启示。具体是:(1)在词典定位方面,... 为了合理地编纂一部符合国内商务英语专业学生需求的商务英语学习词典,笔者从词典定位、宏观结构及微观结构三个方面对国内商务词典研究现状进行了文献综述,总结相关观点,提出对商务英语学习词典编纂的启示。具体是:(1)在词典定位方面,应采取用户本位的原则。(2)在宏观结构方面,收词立目范围要广,但又要有针对性;收词应考虑词目的实用价值;收词应综合考虑规定主义和描写主义;收词的过程应充分利用语料库;词目按音序编排;设立副词目及复式结构;设立参见结构。(3)在微观结构方面,词目中文释义应注重专业性,明确概念术语,注意专业术语的单义性;按照商务用语的特点排列词目中文释义;词目示例的筛选要考虑其在语义及句法功能两方面的代表性。这些启示对商务英语词典的编纂起到指导作用。 展开更多
关键词 商务英语 商务英语词典 商务英语学习词典
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基于语料库的商务英语本科学位论文“N+that”同位语结构中外壳名词研究 被引量:3
5
作者 陈丽丹 《浙江外国语学院学报》 2015年第6期28-35,共8页
基于自建语料库,本研究考察商务英语本科学位论文"N+that"同位语结构中外壳名词的频数、语类分布及功能,并与ESP期刊论文中同类结构的数据相比,发现:前者频数明显低于后者,且多集中在少数文本,表明相对于ESP期刊作者而言,商... 基于自建语料库,本研究考察商务英语本科学位论文"N+that"同位语结构中外壳名词的频数、语类分布及功能,并与ESP期刊论文中同类结构的数据相比,发现:前者频数明显低于后者,且多集中在少数文本,表明相对于ESP期刊作者而言,商务英语本科生整体上缺乏使用外壳名词的意识,同时也体现本科学位论文与期刊学术论文在学术写作要求上的层次性差异;两者使用外壳名词的语类分布相似,主要原因可能是学科性质与研究方法的相似性;学生所用的外壳名词具有表达复杂语义、建构连贯语篇及彰显评价立场的功能。就评价功能而言,学生所使用的外壳名词大多表明认知立场。 展开更多
关键词 商务英语本科学位论文 N+that 外壳名词 语料库
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商务英语需求和商务英语教学调查研究 被引量:3
6
作者 周慧 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2012年第6期47-51,共5页
本文尝试使用问卷这一实证调查的方式全面分析目前商务英语人才社会需求以及商务英语专业学生需求。统计结果发现用人单位需要具备问题解决,团队协作,环境适应和自我调节等综合能力,具备商务英语沟通和谈判能力以及具备英语竞争优势的... 本文尝试使用问卷这一实证调查的方式全面分析目前商务英语人才社会需求以及商务英语专业学生需求。统计结果发现用人单位需要具备问题解决,团队协作,环境适应和自我调节等综合能力,具备商务英语沟通和谈判能力以及具备英语竞争优势的实用性人才。针对调查结果,论文认为有效的商务英语教学应在不断的需求分析的基础上,适应市场需求和学习者需求,使得商务英语教学具有时代性和实用性。 展开更多
关键词 商务英语需求分析 商务英语教学
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CBI模式下商务英语专业学生学习动机研究
7
作者 吴瑾 《山东外语教学》 2016年第2期33-40,共8页
通过横断设计,研究了CBI模式下商务英语专业本科一至四年级学生英语学习动机在不同阶段呈现的特点。研究发现,动机结构内学生的英语学习目的和目标定向相对稳定,适度的焦虑感在4年间得到保持,自我效能感逐年上升;但当商务类课程以英语... 通过横断设计,研究了CBI模式下商务英语专业本科一至四年级学生英语学习动机在不同阶段呈现的特点。研究发现,动机结构内学生的英语学习目的和目标定向相对稳定,适度的焦虑感在4年间得到保持,自我效能感逐年上升;但当商务类课程以英语为媒介开展时,学生更看重对学习策略的归因,并将语言学习的成败归因于语言天赋、学习环境等不可控因素;这一阶段,学生的语言学习兴趣和语言学习效价也有所下降。 展开更多
关键词 CBI 动机 归因 自我效能 学习兴趣
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Sketch Engine在商务英语词汇教学中的应用
8
作者 石静 《英语教师》 2012年第7期53-60,共8页
语料库语言学是近年来语言学科中发展最快的学科之一。语料库可以直接应用于语言教学中,"数据驱动学习"就是其在教学活动中的主要应用体现。利用语料库及其索引工具进行的"数据驱动学习"模式与商务英语教学一直倡导... 语料库语言学是近年来语言学科中发展最快的学科之一。语料库可以直接应用于语言教学中,"数据驱动学习"就是其在教学活动中的主要应用体现。利用语料库及其索引工具进行的"数据驱动学习"模式与商务英语教学一直倡导的"问题一解决"型学习方法高度契合,将该教学模式引入商务英语词汇教学势在必行。作为重要的语料库查询系统,Sketch Engine具有便捷、简单、界面友好的特点,在"数据驱动学习"模式的开展中发挥着重大作用。通过展示Sketch Engine的简易索引、词汇搭配检索、近义词辨析等功能在商务英语词汇教学中的作用,本文探讨了商务英语教学应该如何从语料库辅助教学的模式中受益。 展开更多
关键词 数据驱动学习 语料库查询 商务英语 词汇教学
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动态商务英语专业教学大纲的重要性 被引量:3
9
作者 罗喻 《海外英语》 2012年第7X期103-104,共2页
动态商务英语专业教学大纲是广东外语外贸大学张武保副教授在现行《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)基础上提出来的。动态商务英语专业专业教学大纲主要提出三点。在此基础上,该文阐述了此专业教学大纲的重要性。
关键词 动态商务英语专业教学大纲 重要性 《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)
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基于《商英国标》的综合商务英语课程教学改革初探 被引量:2
10
作者 尚亚博 《海外英语》 2015年第15期23-24 28,共3页
作为新兴的跨学科复合型专业,近年来商务英语专业在数量上的发展如火如荼,但专业的长远发展需要更加注重人才的培养质量。《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》(简称《商英国标》)的出台为商务英语专业的人才输出提供了检验标... 作为新兴的跨学科复合型专业,近年来商务英语专业在数量上的发展如火如荼,但专业的长远发展需要更加注重人才的培养质量。《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》(简称《商英国标》)的出台为商务英语专业的人才输出提供了检验标准,也为专业课程改革提供了参照框架,标志着商务英语专业发展进入"求质"的阶段。综合商务英语课程作为商务英语专业的重要专业核心课程,其课程教学自然而然应该得到更加深入的研究关注。该文以《商英国标》为指导框架对综合商务英语课程的课程定位、教学目标、教学理念及教学方法进行了定性概述,以期为《商英国标》指导下的综合商务英语课程教学改革提供指导。 展开更多
关键词 综合商务英语课程 课程教学 《商英国标》 教学改革
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论“模块化关系”对英语教学的影响——以大学一年级外语教师的角色定位与成功的英语课堂教学为例
11
作者 尹业梅 《海外英语》 2018年第2期69-70,共2页
由于大学一年级新生处于家庭断乳的后半期和学习生活的独立转型期,他们的人际关系的断层迷失和师生关系的疏离影响外语教学的效率效果和课堂教学实施。该文利用了社会学家路易斯威斯的模块化的人的人际关系理论,从本质上探讨外语教师和... 由于大学一年级新生处于家庭断乳的后半期和学习生活的独立转型期,他们的人际关系的断层迷失和师生关系的疏离影响外语教学的效率效果和课堂教学实施。该文利用了社会学家路易斯威斯的模块化的人的人际关系理论,从本质上探讨外语教师和学生作为对应群体都是可替代模块这一问题对学生学习的影响,认为作为大学一年级外语教师,能否适时灵活调整角色,突破模块化,不仅仅是与学生维持肤浅的可替代关系,对学生摆脱疏离感,积极主动配合教师教学,对外语教学的成功至关重要。 展开更多
关键词 疏离感 模块化替代 角色定位
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关于大学生英语背诵的调查报告 被引量:27
12
作者 何家宁 《山东外语教学》 2006年第1期60-63,共4页
作为一种学习方法,英语背诵应该得到提倡与运用。本文是一项有关大学生英语背诵情况问卷调查的研究报告。研究的问题是:(1)大学生是否背诵英语?(2)大学生是否认为背诵英语对提高英语水平具有促进作用?(3)大学教师是否要求学... 作为一种学习方法,英语背诵应该得到提倡与运用。本文是一项有关大学生英语背诵情况问卷调查的研究报告。研究的问题是:(1)大学生是否背诵英语?(2)大学生是否认为背诵英语对提高英语水平具有促进作用?(3)大学教师是否要求学生背诵英语?根据调查的结果,我们得出的初步结论是:(1)经常背诵英语的大学生并不太多,而且主要是背诵单词和短语,较少背诵句子、对话或文章。(2)大学生认为背诵英语对提高英语水平具有促进作用。(3)大学教师较少要求学生背诵英语,而且主要是要求学生背诵单词和短语。 展开更多
关键词 英语背诵 英语教学 问卷调查
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英语通用语视角下的商务电子邮件话语特征研究 被引量:6
13
作者 武继红 《外国语文》 北大核心 2020年第2期86-95,共10页
英语全球化进程导致英语形式和功能发生了改变,英语逐渐演变成国际通用语。随着国际商贸的发展,商务英语通用语(business English as a lingua franca,简称BELF)成为近年来商务交际、跨文化交际以及ESP等领域新的焦点。文章通过提取BEL... 英语全球化进程导致英语形式和功能发生了改变,英语逐渐演变成国际通用语。随着国际商贸的发展,商务英语通用语(business English as a lingua franca,简称BELF)成为近年来商务交际、跨文化交际以及ESP等领域新的焦点。文章通过提取BELF电子邮件中高频词(组),从语言、语篇和语用等层面对BELF电子邮件的话语特征进行分析,阐释商务语境、交际者和交际媒介等因素对BELF电子邮件的话语特征形成的影响。 展开更多
关键词 电子邮件 商务英语通用语 话语分析
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壮大广东券商实力之对策
14
作者 黄晓艳 《广东商学院学报》 2004年第2期60-63,共4页
证券市场对经济发展具有日益重要的推动作用。我国证券市场具有鲜明的区域性特征,地方券商对当地证券市场、当地经济的发展具有不可替代的作用。目前广东券商的区位、资源等经营优势和发展潜力尚未充分发挥出来。采取积极有效措施壮大... 证券市场对经济发展具有日益重要的推动作用。我国证券市场具有鲜明的区域性特征,地方券商对当地证券市场、当地经济的发展具有不可替代的作用。目前广东券商的区位、资源等经营优势和发展潜力尚未充分发挥出来。采取积极有效措施壮大广东券商的综合实力,不仅有利于繁荣广东证券市场,也是发展广东经济的重要举措。 展开更多
关键词 广东 证券市场 券商
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大学英语教师微格训练营建设模式刍议
15
作者 石静 《英语教师》 2015年第5期58-62,66,共6页
微格教学是一种重要的提高教师教学技能的方式,受到许多教育家及学者的关注,但是,有针对性地研究大学英语教师微格教学的文章却不多。本文介绍了大学英语教师微格教学训练的主要内容、流程及模式,通过对参与微格教学训练的教师进行问卷... 微格教学是一种重要的提高教师教学技能的方式,受到许多教育家及学者的关注,但是,有针对性地研究大学英语教师微格教学的文章却不多。本文介绍了大学英语教师微格教学训练的主要内容、流程及模式,通过对参与微格教学训练的教师进行问卷调查,研究分析他们对微格教学训练的态度及感受。 展开更多
关键词 大学英语教师 微格教学 教学技巧
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中国学生英语口笔语语体特征研究:词汇密度与词频 被引量:29
16
作者 吴瑾 邹青 《山东外语教学》 北大核心 2009年第1期8-13,共6页
本文基于中国学生英语口笔语语料库(SWECCL)和中国学习者英语语料库(CLEC),采用中介语对比分析法,利用语料库分析软件WordSmith,从词汇密度和词频两个角度,研究了中国学生英语口笔语的语体特征。研究发现,学生口笔语的词汇密度差异... 本文基于中国学生英语口笔语语料库(SWECCL)和中国学习者英语语料库(CLEC),采用中介语对比分析法,利用语料库分析软件WordSmith,从词汇密度和词频两个角度,研究了中国学生英语口笔语的语体特征。研究发现,学生口笔语的词汇密度差异较小,口语和书面语中使用最频繁的50个词均由实词和功能词构成且实词在两种语体中都不承担一定的语篇功能。这和其它针对本族语者口语和书面语语体特征的研究结果有所不同。该研究进一步证明了中国学生的口笔语并没有呈现较强的语体特征,实际上倾向使用的是一种混合语体,提示在英语教学中需要考虑语境对第二语言习得的影响,注意培养学生语体意识。 展开更多
关键词 口笔语 词汇密度 词频 语体特征
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文化定型对高校英语外籍教师教学效果的影响——基于定型理论的分析 被引量:8
17
作者 陆璐 董金伟 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期57-60,共4页
我国高校外籍教师的数量随着引智工程的大力开展不断增加,外教教学问题不容忽视。本研究基于定型理论,分析学生对高校英语外籍教师的正面定型对其教学效果的影响。研究结果表明,学生对外教的教学特点、教学方法和内容、以及教学效果等... 我国高校外籍教师的数量随着引智工程的大力开展不断增加,外教教学问题不容忽视。本研究基于定型理论,分析学生对高校英语外籍教师的正面定型对其教学效果的影响。研究结果表明,学生对外教的教学特点、教学方法和内容、以及教学效果等方面普遍持有正面定型,而随着学生对这些正面定型认同度降低则容易引发各种课堂教学问题。研究结果有助于了解外教教学问题的成因,从而减少课堂冲突,优化外教的教学效果。 展开更多
关键词 定型 外教 教学问题 外语教学
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基于微博的英语教学策略研究——以新浪微博为例 被引量:73
18
作者 张婷婷 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第6期96-100,共5页
该研究结合传播学和英语教学的理论,拟探讨基于微博环境的有效的英语教学策略。通过对10位活跃在新浪微博上的个人与组织用户的案例分析,尝试从教学、编辑和控制三个角度提出可行性建议。
关键词 微博 WEB2.0 英语教学 策略
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论以过程为中心的形成性评定手段——学习档案评定在外语教学中的引入 被引量:16
19
作者 彭玲玲 《四川外语学院学报》 北大核心 2007年第2期135-139,共5页
外语教学随着教育改革的深化发生了很大的变化,人们普遍接受以学生为中心展开教与学的活动这一观点,但教学评定方面却没有发生与之相应的变化,外语教学的主要评定方式始终以终结性评定为主,即以教师为主体,以学生的考试成绩作为最终的... 外语教学随着教育改革的深化发生了很大的变化,人们普遍接受以学生为中心展开教与学的活动这一观点,但教学评定方面却没有发生与之相应的变化,外语教学的主要评定方式始终以终结性评定为主,即以教师为主体,以学生的考试成绩作为最终的评定标准。 展开更多
关键词 学习档案夹 教学评定 建构主义 元认知能力 信度 效度
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论涉外庭审中译员与英语水平有限的外籍被告人的交际策略 被引量:1
20
作者 张新红 龚莉岚 曾小云 《浙江外国语学院学报》 2015年第2期17-22,共6页
在审理涉及母语为稀有语种但具有一定英语水平的外籍被告人刑事案件过程中,法院不得不使用英语这一通用语种作为庭审的口译语言。面对这类外籍被告人,译员需关注有关的语境因素,采用得体的交际策略和技巧,才能完成庭审的交际任务,使庭... 在审理涉及母语为稀有语种但具有一定英语水平的外籍被告人刑事案件过程中,法院不得不使用英语这一通用语种作为庭审的口译语言。面对这类外籍被告人,译员需关注有关的语境因素,采用得体的交际策略和技巧,才能完成庭审的交际任务,使庭审得以正常进行。 展开更多
关键词 涉外庭审 庭审口译人员 英语水平有限 外籍被告人 交际策略
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