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题名公办高校兴办民办二级学院简论
被引量：1
- 1
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作者
郑确辉
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机构
广东商学院高教室
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2002年第10期54-55,共2页
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文摘
公办高校兴办民办二级学院，是公办高校结合社会优势资源构成的一种新的办学模式，是加速我国高等教育大众化发展步伐的有益尝试。本文论述了公办高校兴办二级学院的重要意义，提出兴办二级学院应注意的几个问题，并强调：民办二级学院若想正常发展，必须得到政府从态度到行动上的大力支持。
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关键词
民办高校
民办二级学院
政府
师资队伍
高等教育
发展
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Keywords
public higher schools
non-government secondary colleges
government
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分类号
G648
[文化科学—高等教育学]
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名创新高校专业课教育需要强化九种意识
被引量：5
- 2
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作者
陈廷根
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机构
广东商学院高教室
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出处
《高等教育研究学报》
2005年第1期6-8,共3页
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文摘
专业课教育是高校教学工作的重要内容之一。为提高教育质量,要求教师在专业课教育中强化九种意识,即强化全面专业课教育的意识;强化立体专业课教育的意识;强化学生自主教育的意识;强化教学做合一的意识;强化愤悱与启发相统一的意识;强化定论与争论相统一的意识;强化自学与指导相统一的意识;强化科学与艺术相统一的意识;强化守成与创造相统一的意识。只有这样,才有利于把学生培养成高素质人才。
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关键词
专业课
强化
高校
创新
高素质人才
教学工作
教育质量
学生培养
教师
自学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名促进高教研究上水平要处理好六大关系
被引量：4
- 3
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作者
郑确辉
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机构
广东商学院高教室
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出处
《高等建筑教育》
2002年第4期16-19,共4页
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文摘
改革开放以来 ,我国的高教研究发展很快 ,取得了很大的成绩。在新的世纪里 ,要继续促进高教研究上水平需要处理好六大关系。即处理好基础研究与应用研究的关系、传统研究与现实研究的关系 ,“超前”研究与“滞后”研究的关系、高等教育国际化问题研究与本土化问题研究的关系。
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关键词
高教研究
研究水平
国际化
本土化
研究范围
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Keywords
the higher education
connection
the new century
managing
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名高教研究成果转化为高等教育生产力探讨
被引量：1
- 4
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作者
郑确辉
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机构
广东商学院高教室
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出处
《高等建筑教育》
2001年第4期15-17,共3页
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文摘
高教研究成果转化为高等教育生产力是指以一般生产力形态存在 ,即以知识形态存在的高教研究成果如何转化利用为直接的高等教育生产力的问题。
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关键词
高教
高等教育研究
成果转化
生产力
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Keywords
the higher educational study fruits
change
the higher education production power
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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题名高校全面推进大学生素质教育要“六到位”
被引量：9
- 5
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作者
郑确辉
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机构
广东商学院高教室
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出处
《高等教育研究学报》
2000年第1期33-35,共3页
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文摘
文章论述了高校全面推进素质教育的重要性 ,提出了全面推进大学生素质教育的方法思路 ,即要解决好思想政治教育以为素质教育打好基础 ;转变认为素质教育不重要的僵化观念 ;学校领导重视素质教育 ;教师积极推进素质教育 ;学校、家庭。
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关键词
素质教育
高校
学生
思想政治教育
观念转变
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分类号
G645.57
[文化科学—高等教育学]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名强化“六种意识” 促进高教研究上水平
被引量：2
- 6
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作者
郑确辉
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机构
广东商学院高教室
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出处
《航海教育研究》
1999年第4期18-20,共3页
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文摘
论述了２１ 世纪我国高教研究上层次、上水平的思路，即要强化研究者的超前意识、创新意识、精品意识、实践意识。
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关键词
强化
意识
高教研究
方法
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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题名创业教育是学校的一门必授课
被引量：2
- 7
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作者
郑确辉
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机构
广东商学院高教室
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出处
《高等教育研究学报》
2004年第2期80-82,共3页
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文摘
实施创业教育,培养具有创业精神和创业能力的人才,是党中央、国务院在新世纪对学校提出的战略要求,是促进教育发展的必然选择,也是知识经济和人类社会持续发展的需要,创业教育是学校的一门必授课。
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关键词
学校
创业教育
劳动力市场
就业问题
创新教育
创业服务
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分类号
F270-4
[经济管理—企业管理]
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名继续教育研究方法论问题探索
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作者
郑确辉
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机构
广东商学院高教室
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出处
《继续教育研究》
2006年第1期1-3,共3页
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文摘
目前继续教育研究缺乏自我定位认识,缺乏问题意识,缺少内在的生机和活力,缺少进一步发展的空间。问题的原因归根到底在于继续教育理论活动元话语的缺场。元话语的缺场导致了对继续教育研究的学科属性在一种知识或者方法之间徘徊。这直接导致我们的继续教育研究陷入了某种困境之中。因此,必须从方法论上着手进行探索、改革。
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关键词
继续教育研究
方法论
理论
发展
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Keywords
continuing education research
methodology
theory
development
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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