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论数据驱动学习方式对高中英语词汇教学效果的影响 被引量:2
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作者 陈妍玲 《英语教师》 2013年第4期31-36,共6页
为了研究在语料库引入高中英语课堂的教学环境下,进行积木块式数据驱动词汇教学对学生英语词汇学习的促进效果,本文采取课堂观察、阶段性听写词测分析、测验分析等研究手段,对高一学生进行了积木式数据驱动的英语词汇课堂教学实验。研... 为了研究在语料库引入高中英语课堂的教学环境下,进行积木块式数据驱动词汇教学对学生英语词汇学习的促进效果,本文采取课堂观察、阶段性听写词测分析、测验分析等研究手段,对高一学生进行了积木式数据驱动的英语词汇课堂教学实验。研究分析显示,实验教学课堂气氛活跃且互动性高,受试学生在总体英语水平略微提高的前提下,词汇学习有明显进展。研究结果表明,把语料库数据驱动学习方式引入高一英语课堂进行积木块式词汇教学,不仅能使学生的词汇学习更加持久有效,而且能提升学生学习英语的兴趣,发展学生自主学习、分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 语料库 数据驱动 积木词块 词汇教学
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公益广告语言的幽默语用解读 被引量:1
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作者 董莉 《现代语文(下旬.语言研究)》 2012年第3期124-126,共3页
公益广告主要关注社会性问题,因其主题的严肃性,很容易步入说教的误区。公益广告可以通过幽默来增加吸引力、说服力和感染力,达到寓庄于谐的效果。公益广告需要幽默,通过反向运用"合作原则",即故意违反会话合作原则,可以制作幽默公益... 公益广告主要关注社会性问题,因其主题的严肃性,很容易步入说教的误区。公益广告可以通过幽默来增加吸引力、说服力和感染力,达到寓庄于谐的效果。公益广告需要幽默,通过反向运用"合作原则",即故意违反会话合作原则,可以制作幽默公益广告。 展开更多
关键词 公益广告 幽默 合作原则 违反
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词典编纂研究的创新和融合——《词典编纂手册:词典编制的理论和实践》评介
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作者 赵丹 《英语教师》 2012年第10期65-70,共6页
Sevnsen是一位词典学家,术语学家和语言学家,是多家学术出版社的编辑。他在国际词典学界一直处于研究词典编纂的前沿。
关键词 词典编纂 评介 实践 编制 手册 创新 学术出版社 语言学家
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