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基于12导联动态心电图的ST段联合卵磷脂胆固醇脂酰基转移酶、 脂蛋白a对冠心病的诊断价值
被引量：
5
1
作者
蔡宏华
张美玲
骆小娟
《中国医药科学》
2021年第15期180-182,196,共4页
目的探讨12导联动态心电图的ST段联合血清卵磷脂胆固醇脂酰基转移酶、脂蛋白a检测对冠心病患者的诊断价值。方法选取2020年4月至2020年12月广东医科大学附属医院收治的120例冠心病患者进行研究,根据冠状动脉造影结果分为CAG阳性组(n=66)...
目的探讨12导联动态心电图的ST段联合血清卵磷脂胆固醇脂酰基转移酶、脂蛋白a检测对冠心病患者的诊断价值。方法选取2020年4月至2020年12月广东医科大学附属医院收治的120例冠心病患者进行研究,根据冠状动脉造影结果分为CAG阳性组(n=66)和CAG阴性组(n=54)。检测并比较两组患者的血清磷脂胆固醇酰基转移酶(LCAT)、脂蛋白a(LPa)水平及心肌缺血ST段压低发作时间。比较单独及联合检测的诊断效能。以冠状动脉造影术(CAG)结果作为诊断金标准。结果CAG阳性组患者的血清LPa、LCAT水平高于CAG阴性组,差异有统计学意义(P<0.05);两组各个时间段的心肌缺血ST段压低发作时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);三者联合检测的特异度、准确度高于单独检测。结论12导联动态心电图的ST段联合血清LPa、LCAT检测可有效提高对冠心病的诊断准确率。
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关键词
12导联动态心电图
卵磷脂胆固醇脂酰基转移酶
脂蛋白A
冠心病
诊断效能
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职称材料
病例讨论法在临床心电图教学中的应用
2
作者
陈莉
冯晓霞
+2 位作者
蔡宏华
陈欣欣
邓兆敏
《中国卫生产业》
2022年第1期190-193,共4页
目的研究病例讨论法在临床心电图教学中的应用效果。方法选取2020年1月—2021年2月该院80名实习医生,根据不同教学模式分为观察组与对照组,每组40名,对照组采用常规带教方法,观察组在对照组基础上增加病例讨论法进行临床带教,分析两种...
目的研究病例讨论法在临床心电图教学中的应用效果。方法选取2020年1月—2021年2月该院80名实习医生,根据不同教学模式分为观察组与对照组,每组40名,对照组采用常规带教方法,观察组在对照组基础上增加病例讨论法进行临床带教,分析两种方法的应用效果。结果两组实习医生的考核成绩、综合能力、实习医生对教学方式及对教师满意度比较,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心电图的临床教学中应用病例讨论法效果比较好,可明显提高实习医生的考试成绩,实习医生的综合能力得到显著提升,同时带教教师的教学方法以及能力也得到了实习医生的认可。
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关键词
病例讨论法
心电图教学
考试成绩
综合能力
教学质量
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职称材料
题名
基于12导联动态心电图的ST段联合卵磷脂胆固醇脂酰基转移酶、 脂蛋白a对冠心病的诊断价值
被引量：
5
1
作者
蔡宏华
张美玲
骆小娟
机构
广东医科大学附属医院心电图室
广东
省湛江市第四人民
医院
检验科
出处
《中国医药科学》
2021年第15期180-182,196,共4页
基金
广东省湛江市科技攻关计划项目(2020B01269)。
文摘
目的探讨12导联动态心电图的ST段联合血清卵磷脂胆固醇脂酰基转移酶、脂蛋白a检测对冠心病患者的诊断价值。方法选取2020年4月至2020年12月广东医科大学附属医院收治的120例冠心病患者进行研究,根据冠状动脉造影结果分为CAG阳性组(n=66)和CAG阴性组(n=54)。检测并比较两组患者的血清磷脂胆固醇酰基转移酶(LCAT)、脂蛋白a(LPa)水平及心肌缺血ST段压低发作时间。比较单独及联合检测的诊断效能。以冠状动脉造影术(CAG)结果作为诊断金标准。结果CAG阳性组患者的血清LPa、LCAT水平高于CAG阴性组,差异有统计学意义(P<0.05);两组各个时间段的心肌缺血ST段压低发作时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);三者联合检测的特异度、准确度高于单独检测。结论12导联动态心电图的ST段联合血清LPa、LCAT检测可有效提高对冠心病的诊断准确率。
关键词
12导联动态心电图
卵磷脂胆固醇脂酰基转移酶
脂蛋白A
冠心病
诊断效能
Keywords
12-lead dynamic electrocardiogram
Lecithin cholesterol acyltransferase
Lipoprotein a
coronary heart disease
Diagnostic efficacy
分类号
R541.4 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
病例讨论法在临床心电图教学中的应用
2
作者
陈莉
冯晓霞
蔡宏华
陈欣欣
邓兆敏
机构
广东医科大学附属医院心电图室
出处
《中国卫生产业》
2022年第1期190-193,共4页
文摘
目的研究病例讨论法在临床心电图教学中的应用效果。方法选取2020年1月—2021年2月该院80名实习医生,根据不同教学模式分为观察组与对照组,每组40名,对照组采用常规带教方法,观察组在对照组基础上增加病例讨论法进行临床带教,分析两种方法的应用效果。结果两组实习医生的考核成绩、综合能力、实习医生对教学方式及对教师满意度比较,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心电图的临床教学中应用病例讨论法效果比较好,可明显提高实习医生的考试成绩,实习医生的综合能力得到显著提升,同时带教教师的教学方法以及能力也得到了实习医生的认可。
关键词
病例讨论法
心电图教学
考试成绩
综合能力
教学质量
Keywords
Case discussion method
ECG teaching
Examination results
Comprehensive ability
Teaching quality
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于12导联动态心电图的ST段联合卵磷脂胆固醇脂酰基转移酶、 脂蛋白a对冠心病的诊断价值
蔡宏华
张美玲
骆小娟
《中国医药科学》
2021
5
在线阅读
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职称材料
2
病例讨论法在临床心电图教学中的应用
陈莉
冯晓霞
蔡宏华
陈欣欣
邓兆敏
《中国卫生产业》
2022
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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