“专创融合”培养模式下护理本科生核心能力及其影响因素分析

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作者 孙晓晖 邢秋燕 +2 位作者 李雪洁 陈卫平 谢培豪 《中国医药科学》 2024年第23期83-87,共5页

目的探讨“专创融合”培养模式下护理本科生核心能力及其影响因素。方法选取2020年9月至2021年1月广东医科大学护理学院的2019级护理专业本科生407人为研究对象,按照班级随机分为专创融合组(n=135)和对照组(n=272),专创融合组实施“专... 目的探讨“专创融合”培养模式下护理本科生核心能力及其影响因素。方法选取2020年9月至2021年1月广东医科大学护理学院的2019级护理专业本科生407人为研究对象,按照班级随机分为专创融合组(n=135)和对照组(n=272),专创融合组实施“专创融合”培养模式,对照组采用传统教学模式。比较两组护理本科生核心能力,并分析“专创融合”模式下护理本科生核心能力的影响因素。结果专创融合组核心能力各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。从单因素分析结果可知,不同实习单位、实习适应能力、是否考虑转行的护理本科生核心能力评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。其余项目差异均无统计学意义(P>0.05)。多元线性回归分析结果显示,实习单位、实习适应能力、是否考虑转行是护理本科生核心能力的独立影响因素(P<0.05)。结论“专创融合”培养模式可提高护理本科生的核心能力,值得推广应用。 展开更多

关键词 专创融合 护理学 本科教育 核心能力 影响因素

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社区中老年居民养老护理服务的需求调查 被引量：26

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作者 张洪 张文广 +1 位作者 王位琼 邢秋燕 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第16期90-92,共3页

目的了解社区中老年居民对养老护理需求现状,为满足其护理服务需求的干预提供参考。方法对东莞市456名社区中老年居民采用自行编制的护理服务需求调查表进行调查。结果社区中老年居民所希望的养老方式首选家庭养老(53.07%),最担心的养... 目的了解社区中老年居民对养老护理需求现状,为满足其护理服务需求的干预提供参考。方法对东莞市456名社区中老年居民采用自行编制的护理服务需求调查表进行调查。结果社区中老年居民所希望的养老方式首选家庭养老(53.07%),最担心的养老问题为"失去生活自理能力"(占52.63%),护理服务需求总分(71.33±8.57)分;护理服务需求较高的条目为干重活、紧急救助和体育锻炼场地。结论我国老年人的养老方式仍然以家庭养老为主,对养老护理服务需求表现为多样性,对生活照顾、医疗保健及精神及活动需求较高。政府和养老机构应进一步完善养老政策和保险及医疗保障体系,满足老年人的养老护理服务需求。 展开更多

关键词 社区 老年人 养老需求 护理服务 医疗保健 精神需求 躯体活动

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基于“慕课+任务驱动”的翻转课堂教学模式在《护理研究》课程中的应用研究 被引量：18

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作者 王萍 王丽萍 陈毓东 《护士进修杂志》 2022年第20期1829-1833,共5页

目的探讨基于“慕课+任务驱动”的翻转课堂教学模式在《护理研究》课程教学改革中的应用效果。方法选取我校2017、2018级护理本科813名学生为研究对象,将2017级学生作为对照组,采取传统教学方法;将2018级作为观察组,采用基于“慕课+任... 目的探讨基于“慕课+任务驱动”的翻转课堂教学模式在《护理研究》课程教学改革中的应用效果。方法选取我校2017、2018级护理本科813名学生为研究对象,将2017级学生作为对照组,采取传统教学方法;将2018级作为观察组,采用基于“慕课+任务驱动”的翻转课堂教学模式,课程结束后从开题报告、课程成绩和课程反馈3个方面比较2组的教学效果。结果观察组护生开题报告在选题依据、文献综述、研究内容、可行性论证、特色与创新及总分方面明显好于对照组(P<0.01);期末考试成绩及课程总分优于对照组(P<0.01);课程反馈除教学内容的掌握、考核方式外,对其他方面的教学满意度均高于对照组(P<0.01)。结论基于“慕课+任务驱动”的翻转课堂教学模式在《护理研究》课程中的应用,提高了护理本科护生的论文撰写能力和科研能力,提升了学生的参与度、团队意识及教学满意度,值得在教学实践中推广应用。 展开更多

关键词 教学改革 大规模在线开放课程 慕课 任务驱动 护理研究 教学评价

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“一病一品”护理模式对社区糖尿病足患者治疗护理效果及认知水平的影响 被引量：34

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作者 张洪 张文广 +5 位作者 于海兵 邢秋燕 王惠 王位琼 许振华 童芳 《护士进修杂志》 2021年第24期2267-2270,共4页

目的探讨"一病一品"护理模式应用于糖尿病足患者社区治疗中,对护理效果、血糖水平和认知水平及生活质量的影响。方法选取2019年1月-2020年6月深圳市龙华区人民医院所管辖社区健康服务中心的糖尿病足患者120例为研究对象,按照... 目的探讨"一病一品"护理模式应用于糖尿病足患者社区治疗中,对护理效果、血糖水平和认知水平及生活质量的影响。方法选取2019年1月-2020年6月深圳市龙华区人民医院所管辖社区健康服务中心的糖尿病足患者120例为研究对象,按照动态随机分组法分为观察组和对照组各60例,对照组实施常规护理模式,观察组实施"一病一品"护理模式。观察2组患者的血糖水平与护理效果,并评价其认知水平和生活质量。结果干预后,观察组患者的糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FPG)及餐后2 h血糖(2h PG)水平均明显低于对照组(P<0.05)。观察组护理总有效率(96.7%)高于对照组(85.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组认知水平高于对照组,糖尿病特异性生存质量量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "一病一品"护理模式可有效控制血糖水平,改善糖尿病足患者的治疗效果,提高患者疾病认知水平及生活质量,值得在社区推广。 展开更多

关键词 “一病一品”护理 糖尿病足 血糖水平 认知水平 生活质量

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基于雨课堂的翻转课堂在护理伦理学实验课中的应用 被引量：21

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作者 王丽萍 黄秀凤 《医学教育研究与实践》 2018年第4期582-585,共4页

目的评价基于雨课堂的翻转课堂在护理伦理学实验课教学中的应用效果。方法将2015级229名学生按照班级分为翻转组(n=136)与对照组(n=93),对照组按传统的方式进行实验课教学,翻转组实施翻转课堂教学。结果翻转组实验报告单成绩显著高于对... 目的评价基于雨课堂的翻转课堂在护理伦理学实验课教学中的应用效果。方法将2015级229名学生按照班级分为翻转组(n=136)与对照组(n=93),对照组按传统的方式进行实验课教学,翻转组实施翻转课堂教学。结果翻转组实验报告单成绩显著高于对照组(t=2.088,P=0.038);翻转组学生自我导向学习能力量表得分显著高于对照组(t=4.482,P=0.035);翻转组对实验课综合评价得分显著高于对照组(t=-3.689,P<0.001)。结论基于雨课堂的翻转课堂教学模式有助于培养学生的自主学习能力及提升学生对于教师授课的满意度,改善学习态度和效率。 展开更多

关键词 雨课堂 翻转课堂 护理伦理学 教学方法

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护理干预对癫痫患者疾病不确定感影响的研究进展 被引量：4

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作者 林柳雁 孟庆勇 《中西医结合护理（中英文）》 2019年第5期215-217,共3页

癫痫是大脑皮层异常放电引起慢性脑功能障碍的一类疾病,是以反复发生大脑神经元异常放电所致的脑功能短暂失常为特征。癫痫患者的疾病不确定感对其治疗和康复具有重要影响。认知干预的目的主要是提高癫痫患者对相关知识的认知水平,从而... 癫痫是大脑皮层异常放电引起慢性脑功能障碍的一类疾病,是以反复发生大脑神经元异常放电所致的脑功能短暂失常为特征。癫痫患者的疾病不确定感对其治疗和康复具有重要影响。认知干预的目的主要是提高癫痫患者对相关知识的认知水平,从而有效地降低其疾病不确定感,提高遵嘱行为和对药物的依从性,改善生活质量。本研究主要综述了认知干预、心理干预、用药和饮食指导及社会支持护理方法在降低癫痫患者疾病不确定感方面的研究。 展开更多

关键词 癫痫 疾病不确定感 功能障碍 社会支持 饮食指导

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毕博平台下任务驱动法在《护理研究》教学中的应用 被引量：10

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作者 王萍 王丽萍 《医学教育研究与实践》 2017年第6期861-864,共4页

目的探讨毕博平台下任务驱动法在《护理研究》教学中的实践效果。方法将2012级的护理本科生随机分为实验组和对照组,实验组采用毕博平台下的任务驱动法教学,对照组采用单一课堂教学法,对两组学生该课程的诊断性评价、形成性评价和总结... 目的探讨毕博平台下任务驱动法在《护理研究》教学中的实践效果。方法将2012级的护理本科生随机分为实验组和对照组,实验组采用毕博平台下的任务驱动法教学,对照组采用单一课堂教学法,对两组学生该课程的诊断性评价、形成性评价和总结性评价进行比较。结果实验组学生的诊断性评价、形成性评价和总结性评价均优于对照组(P<0.01)。结论毕博平台为《护理研究》课程进行任务驱动教学模式的改革提供了有利条件,任务驱动教学法提高了学生学习《护理研究》的积极性和评判性思维能力,培养了团队精神,全面提高了教学效果。 展开更多

关键词 毕博平台 任务驱动法 教学改革 护理本科生 护理研究

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医院噪声对护理人员的职业危害及管理对策 被引量：15

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作者 李云霞 袁素娥 李辉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第16期95-98,共4页

对医院噪声污染现状、对护理人员的危害及减噪措施等进行文献综述,医院噪声来源包括抢救仪器,警报及辅助设施噪声,人员交流声等;对护理人员的生理、心理及工作质量等均造成影响;其防治措施包括需定期维护抢救仪器设备,加强教育培训,制定... 对医院噪声污染现状、对护理人员的危害及减噪措施等进行文献综述,医院噪声来源包括抢救仪器,警报及辅助设施噪声,人员交流声等;对护理人员的生理、心理及工作质量等均造成影响;其防治措施包括需定期维护抢救仪器设备,加强教育培训,制定"静音守则"及优化护理程序等,以期提高护理人员自我保护意识,优化医疗环境,降低职业危害。 展开更多

关键词 护士 医院噪声 医疗环境 职业危害 职业健康 仪器警报 综述文献

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以学生为考官的教学方法在外科护理学实训教学中的应用 被引量：2

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作者 吴丽娟 徐红 +3 位作者 迟秀文 林琳 李颖 孟庆勇 《教师》 2018年第24期16-17,共2页

实训教学是外科护理学的重要组成部分,是学生逐渐获得临床护理工作胜任力的途径。在外科护理学的实训教学过程中,其教学方法改革的探究从未间断过。文章通过分析以学生为考官的教学法在护理学本科实训教学中的实际应用,以期探索出外科... 实训教学是外科护理学的重要组成部分,是学生逐渐获得临床护理工作胜任力的途径。在外科护理学的实训教学过程中,其教学方法改革的探究从未间断过。文章通过分析以学生为考官的教学法在护理学本科实训教学中的实际应用,以期探索出外科护理学实训教学的新方法,促进学生对实训教学内容的学习和掌握。 展开更多

关键词 考官 教学方法 外科护理学 实训教学

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新媒体时代大学生爱情观的培育研究

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作者 左洁 《教育界（高等教育）》 2019年第3期120-121,共2页

文章由实际工作中的案例引入,对新媒体时代大学生的爱情特点进行了分析。新媒体时代大学生的爱情观与传统的爱情观有了很大的变化,受新媒体时代的开放、自由等特征影响,对大学生进行爱情观的培育势在必行。文章对新媒体时代大学生爱情... 文章由实际工作中的案例引入,对新媒体时代大学生的爱情特点进行了分析。新媒体时代大学生的爱情观与传统的爱情观有了很大的变化,受新媒体时代的开放、自由等特征影响,对大学生进行爱情观的培育势在必行。文章对新媒体时代大学生爱情观培育的对策以及具体内容进行了研究,以期应对新媒体时代大学生爱情观变化的新特点。 展开更多

关键词 新媒体时代 大学生 爱情观

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八周正念课程对护士压力与情绪的影响 被引量：17

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作者 林琳 卢妙娟 苏伟平 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第13期12-15,共4页

目的探讨8周正念课程对护士知觉压力、积极情绪和消极情绪的影响。方法将64名护士按随机数字表法分为干预组与对照组各32名。干预组参与8周正念课程,对照组不实施任何干预措施。干预前后采用知觉压力量表、正性负性情绪量表进行评估和... 目的探讨8周正念课程对护士知觉压力、积极情绪和消极情绪的影响。方法将64名护士按随机数字表法分为干预组与对照组各32名。干预组参与8周正念课程,对照组不实施任何干预措施。干预前后采用知觉压力量表、正性负性情绪量表进行评估和比较。结果干预后,干预组知觉压力、消极情绪得分显著低于对照组,积极情绪得分显著高于对照组(均P<0.05)。结论 8周正念课程能有效降低护士的知觉压力、增加积极情绪并减少消极情绪。 展开更多

关键词 护士 正念课程 知觉压力 消极情绪 积极情绪

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三级综合性医院护士心理弹性现状及影响因素研究 被引量：26

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作者 黄琳琳 郭小曼 +2 位作者 纪梓哲 易琦峰 林琳 《当代护士（下旬刊）》 2020年第1期11-15,共5页

目的了解三级综合性医院护士心理弹性现状,分析社会人口学因素、正念、知觉压力及情绪调节自我效能感对护士心理弹性的影响。方法采用一般情况调查表、Connor-Davidson心理弹性量表、五因素正念度量表、知觉压力量表、情绪调节自我效能... 目的了解三级综合性医院护士心理弹性现状,分析社会人口学因素、正念、知觉压力及情绪调节自我效能感对护士心理弹性的影响。方法采用一般情况调查表、Connor-Davidson心理弹性量表、五因素正念度量表、知觉压力量表、情绪调节自我效能感量表对东莞市三级综合性医院的881名护士进行问卷调查,并对结果进行分析。结果三级综合性医院护士心理弹性总分为(58.40±13.45)分;不同年龄、教育程度、职称、工作年限、合同类型、职务的护士心理弹性得分比较差异有统计学意义(P<0.05);护士心理弹性总分及各维度得分与正念、情绪调节自我效能感呈正相关(P<0.05),而与知觉压力呈负相关(P<0.05);回归分析显示,情绪调节自我效能感、正念、知觉压力、职务在不同程度上影响护士的心理弹性。结论三级综合性医院护士心理弹性处于中等水平,低于普通社区人群。医院管理者应积极探索缓解护士压力、增强心理弹性的干预措施,尤其是开展以正念为基础的或情绪管理的相关培训,以提高情绪调节自我效能感,最终增强护士的心理弹性,促进其身心健康。 展开更多

关键词 三级综合性医院 心理弹性 护士 影响因素

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沉浸式虚拟现实技术在静脉注射法实验教学中的应用 被引量：29

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作者 王萍 颜文贞 +3 位作者 王芳 王丽萍 蔡宏亚 陈卫平 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第2期176-180,共5页

目的:评价沉浸式虚拟现实技术在静脉注射法实验教学中的应用效果。方法:采用随机对照研究的方法,将某高校2017级学生分为实验组(n=62)和对照组(n=63),在"真人对练+模型辅助+虚拟训练"三位一体的混合式教学模式下,比较沉浸式(... 目的:评价沉浸式虚拟现实技术在静脉注射法实验教学中的应用效果。方法:采用随机对照研究的方法,将某高校2017级学生分为实验组(n=62)和对照组(n=63),在"真人对练+模型辅助+虚拟训练"三位一体的混合式教学模式下,比较沉浸式(实验组)和非沉浸式(对照组)两种不同虚拟现实技术在静脉注射法实验教学中的实施效果。结果:干预后两组学生的理论考核成绩明显高于干预前,实验组的操作考核成绩优于对照组(P<0.05);学生总体上对沉浸式教学技术比较满意,实验组评判性思维与临床推理维度及临床学习维度满意度得分明显高于对照组(P<0.05)。结论:沉浸式虚拟现实技术提高了学生对实验操作内容的掌握程度,学生对虚拟体验的满意度较高;沉浸式虚拟现实技术在护理实验教学领域有良好的应用前景。 展开更多

关键词 沉浸式虚拟现实 静脉注射 实验教学

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中文修订版老年人临终照顾问题态度问卷的信效度研究 被引量：4

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作者 王丽萍 欧阳文展 +4 位作者 黄晓晴 唐雅思 汤昊 邓存清 蒙佳婕 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第22期85-87,共3页

目的评价中文修订版老年人临终照顾问题态度问卷的信效度。方法对中文版老年人临终照顾问题态度问卷进行修订,并对281例社区老年人进行调查。结果中文修订版老年人临终照顾问题的态度问卷包含27个条目,验证性的因子分析证实中文版老年... 目的评价中文修订版老年人临终照顾问题态度问卷的信效度。方法对中文版老年人临终照顾问题态度问卷进行修订,并对281例社区老年人进行调查。结果中文修订版老年人临终照顾问题的态度问卷包含27个条目,验证性的因子分析证实中文版老年人临终照顾问题的态度问卷各项拟合指数均达标。总问卷的Cronbach′sα系数为0.905,8个因子的Cronbach′sα系数为0.811~0.909,问卷的重测信度为0.890,内容效度为0.903。结论中文修订版老年人临终照顾问题的态度问卷有较好的信度和效度,是评价社区老年人临终照顾问题态度的有效工具。 展开更多

关键词 老年人 临终照顾 中文修订版老年人临终照顾问题态度问卷 社区 信度 效度

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基于KEGG通路和基因网络对慢性萎缩性胃炎靶点基因的筛选 被引量：10

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作者 王佳慧 郑洋 +1 位作者 王嘉孺 李卫民 《中国医药导报》 CAS 2019年第2期159-163,173,共6页

目的运用DAVID数据库得到通路和基因的相关信息,分析出重要基因的功能和分布,筛选出与慢性萎缩性胃炎(CAG)相关的靶点基因,促进对CAG发病机制的研究以及新药的开发。方法 2018年6月以"chronic atrophic gastritis"为关键词在N... 目的运用DAVID数据库得到通路和基因的相关信息,分析出重要基因的功能和分布,筛选出与慢性萎缩性胃炎(CAG)相关的靶点基因,促进对CAG发病机制的研究以及新药的开发。方法 2018年6月以"chronic atrophic gastritis"为关键词在NCBI数据库中检索CAG的相关基因,将得到的基因数据导入DAVID数据库,得到基因富集的通路数据。15个非冗余基因富集在20条KEGG通路上进行了分析,将15个基因输入String数据库做相互作用的网络图,将富集在通路上的关键基因也做网络图,并且将这两个网络图进行比较。结果在两张网络图中,FASLG、FAS、ICAM1、IL1B、AKT1、STAT3、TGFβ1、IL4R、IL11、IL23A是位于关系度排名靠前的基因。结论STAT3、ICAM1、IL1B、TGFβ1和AKT1五个基因与CAG相关,需要进一步深入研究,通过分析与疾病相关基因的所在通路和基因之间互作的网络图,有利于了解疾病的发病机制,并为新药研发提供可靠的靶点。 展开更多

关键词 慢性萎缩性胃炎 基因互作网络 KEGG通路 富集分析

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在校医学生对专科医师规范化培训制度的认知度及心理压力调研 被引量：2

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作者 钟佳晴 黄浪芬 +3 位作者 吴东芝 李蓉 欧秀琼 王萍 《医学教育研究与实践》 2019年第4期611-614,共4页

目的了解临床医学专业在校本科生对专科医师规范化培训制度的认知度及由此带来的心理压力,旨在为该政策的推行和完善提供依据。方法于2017年5月对某医科大学五年制临床专业的大一、大二在校生进行抽样调研。结果本次调研回收有效问卷195... 目的了解临床医学专业在校本科生对专科医师规范化培训制度的认知度及由此带来的心理压力,旨在为该政策的推行和完善提供依据。方法于2017年5月对某医科大学五年制临床专业的大一、大二在校生进行抽样调研。结果本次调研回收有效问卷195份(有效回收率97.5%),83.6%的在校生对专培制度较为了解;88.7%的学生表示专培制度给自己带来了心理压力;心理压力的主要来源是就业收入延迟和学历要求增高;22.6%的学生表示毕业后会弃医从事其他行业。结论学校应建立有效机制进一步加强在校生对专培制度的教育,提高其认知度;针对性地加强心理辅导,减轻专培制度给在校生带来的心理压力;改善培养对象的待遇、健全教学管理体制,以提高医学生对专培政策的支持度。 展开更多

关键词 医学生 专科医师规范化培训 认知度 心理压力

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新冠肺炎疫情下医学本科生跨专业合作学习态度的调查 被引量：3

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作者 樊颖维 任珍慧 +3 位作者 林燕芳 朱怡丹 钟颖 王丽萍 《医学教育研究与实践》 2022年第2期203-207,250,共6页

目的评估新冠肺炎疫情下某医学院校本科生对跨专业合作学习的态度,并分析其影响因素,为跨专业教育在医学本科生中的开展提供依据。方法使用便利抽样法,对某医学院校919名医学本科生采用自制一般资料问卷、跨专业合作学习准备量表进行问... 目的评估新冠肺炎疫情下某医学院校本科生对跨专业合作学习的态度,并分析其影响因素,为跨专业教育在医学本科生中的开展提供依据。方法使用便利抽样法,对某医学院校919名医学本科生采用自制一般资料问卷、跨专业合作学习准备量表进行问卷调查。通过单因素分析和多元回归分析方法对所收集数据进行统计分析。结果本次调查共收集919份问卷,实际有效问卷860份,有效回收率为93.6%。被调查学生跨专业合作学习态度得分为(70.49±8.95)分。多元回归结果显示,性别、专业及专业满意度、临床见习或实习经历等是医学生跨专业合作学习态度的影响因素。结论该医学院校医学本科生跨专业合作学习态度的积极性处于较低水平,各专业在角色与职责的认知方面均有待提高。教育工作者应在教育早期引入跨专业合作,并考虑如何将跨专业合作纳入当前课程。 展开更多

关键词 医学本科生 跨专业合作 跨专业教育

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养老机构老年人对预立医疗照护计划认知的研究

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作者 王位琼 《中国卫生产业》 2021年第8期25-28,33,共5页

目的深入了解养老机构老年人对预立医疗照护计划的认知状况,为推广预立医疗照护计划提供依据。方法采用量性与质性研究相结合的方法进行研究,在量性研究的基础上,选取东莞市养老机构老年人10名,采用描述性质性研究方法对其进行非结构式... 目的深入了解养老机构老年人对预立医疗照护计划的认知状况,为推广预立医疗照护计划提供依据。方法采用量性与质性研究相结合的方法进行研究,在量性研究的基础上,选取东莞市养老机构老年人10名,采用描述性质性研究方法对其进行非结构式个体深度访谈收集资料,应用内容分析法对资料进行整理分析。结果养老机构老年人对预立医疗照护计划认知可归纳为4个主题:认知程度、认知动机、认知途径及认知感受。结论养老机构老年人对预立医疗照护计划的认知的程度不高,途径较为局限,不同的老人动机不同,对于ACP较为认同,但有也担忧。建议开展尽快推进ACP立法、通过培训提高医务人员对ACP的认知,养老机构尽早引入ACP的理念,加强医务人员、患者及其家属三者的沟通。 展开更多

关键词 预立医疗照护计划 养老机构 老年人 认知

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