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“三全育人”理念在临床免疫学检验技术的应用探讨——以“抗体制备”为例 被引量:2
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作者 梁一 陈章权 +2 位作者 赵黛娜 曾德龙 徐军发(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期745-747,共3页
为响应国家对高等教育的全员、全过程、全方位育人要求,课题组在医学检验技术专业核心课程——临床免疫学检验技术中,通过全程融入思政元素,整合实验模块(深度)、技术新进展汇报(广度)、大学生创新创业训练项目(创新性)等方面设计课程,... 为响应国家对高等教育的全员、全过程、全方位育人要求,课题组在医学检验技术专业核心课程——临床免疫学检验技术中,通过全程融入思政元素,整合实验模块(深度)、技术新进展汇报(广度)、大学生创新创业训练项目(创新性)等方面设计课程,本文以“抗体制备”章节为例详细说明课程设计,以期通过“三全育人”在高等医学教育中的实践培养更多高职业素养的医学检验技术人才。 展开更多
关键词 三全育人 临床免疫学检验技术 抗体制备
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浅谈本科生医学免疫学概论教学的几点体会 被引量:9
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作者 赵汉宁 吴瑗 +1 位作者 米娜 徐军发 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期925-928,共4页
医学免疫学是医学院校的一门重要的主干课程,概论是一门课的开端,也是一门课的缩影。医学免疫学概论涵盖的内容丰富广泛,而课时往往安排有限,如何才能讲好概论呢?根据笔者自身教学体会,本文从概论内容取舍,通过启发、学科交叉、比喻法... 医学免疫学是医学院校的一门重要的主干课程,概论是一门课的开端,也是一门课的缩影。医学免疫学概论涵盖的内容丰富广泛,而课时往往安排有限,如何才能讲好概论呢?根据笔者自身教学体会,本文从概论内容取舍,通过启发、学科交叉、比喻法、结合多媒体等方式采用多样化综合教学手段,培养学生的辩证思维,旨在激发学生学习热情和强烈求知欲望,让学生更快更好掌握免疫学理论知识的基本框架,为下一步深入学习免疫学各章节建立良好的开端和打下牢固的基础。 展开更多
关键词 医学免疫学 概论 教学
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肥大细胞活化产物的类糜蛋白酶是促进小鼠基质胶栓中血管生成的主要介质
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作者 侯玉涛 梁晓东 +2 位作者 车辑 梁朋朋 陈章权 《细胞与分子免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第12期1073-1078,共6页
目的探讨肥大细胞活化产物的促进血管生成作用。方法分离SD大鼠腹腔肥大细胞(RPMC),用钙离子载体刺激使其活化,提取活化产物并检测其类糜蛋白酶活性。选取BALB/c小鼠30只,随机分为对照组、活化产物组和抑制剂组(每组10只),用基质胶栓模... 目的探讨肥大细胞活化产物的促进血管生成作用。方法分离SD大鼠腹腔肥大细胞(RPMC),用钙离子载体刺激使其活化,提取活化产物并检测其类糜蛋白酶活性。选取BALB/c小鼠30只,随机分为对照组、活化产物组和抑制剂组(每组10只),用基质胶栓模型来研究活化产物的血管生成作用。采用氰化高铁血红蛋白(HiCN)法测定胶体内血红蛋白(Hb)浓度,HE染色观察胶体内血管分布情况,并用CD34免疫组织化学染色法检测基质胶中血管密度(MVD)。结果分离获得的RPMC激活后可以检测到类糜蛋白酶活性。小鼠基质胶栓实验显示,活化产物注射组基质胶内的Hb水平约为对照组的7倍,而抑制剂组的Hb水平比实验组下降了80.8%。HE染色显示,实验组基质胶中可见新生血管,有些可以观察到血管腔。MVD检测结果显示活化产物组的MVD约为对照组的5倍,而抑制剂组比实验组下降66.2%。结论肥大细胞活化产物中类糜蛋白酶是促进小鼠基质胶栓中血管生成的主要介质。 展开更多
关键词 肥大细胞 类糜蛋白酶 基质胶 血管生成
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