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从价值理性对技术理性的导向探讨医学人文教育径路
被引量：
1
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作者
祝葆华
马俊领
《中国医学伦理学》
2012年第2期268-269,共2页
医学人文教育是凸显医学人文价值和实现医学宗旨的根本所在。从价值理性对技术理性的导向作用,探讨医学人文教育的有效途径,提出强化主观向度研究是增强人文教育有效性的认知前提、凸显医学伦理学教育是医学人文教育的核心、建构人文教...
医学人文教育是凸显医学人文价值和实现医学宗旨的根本所在。从价值理性对技术理性的导向作用,探讨医学人文教育的有效途径,提出强化主观向度研究是增强人文教育有效性的认知前提、凸显医学伦理学教育是医学人文教育的核心、建构人文教育资源库是人文教育常态化的软件保障、建立公共的人文实践基地是人文教育的硬件保障。
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关键词
医学人文教育
价值理性
技术理性
人文素质
医学生
医学伦理学
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职称材料
基于文化哲学范式的生命概念初探
被引量：
1
2
作者
操奇
江文富
《医学与哲学（A）》
北大核心
2014年第4期5-8,28,共5页
文化哲学范式中的生命指人所具有的、不断与生态环境进行物质和能量交换的、创造价值和意义的、在实践中持久生成的动态生态系统。"生"即"生成","命"即"定命",故其本质是"生成的定命"...
文化哲学范式中的生命指人所具有的、不断与生态环境进行物质和能量交换的、创造价值和意义的、在实践中持久生成的动态生态系统。"生"即"生成","命"即"定命",故其本质是"生成的定命"。人类生命的属人特征是其独特的二重性即矛盾性本体论结构——既A(自然特性、物种本能)又非A(文化属性、社会属性)。人类生命有三重向度:生物性生命、社会性生命、精神性生命,完整的生命是这三者的和谐统一体。
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关键词
生命
生命本质
属人特征
生命向度
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职称材料
题名
从价值理性对技术理性的导向探讨医学人文教育径路
被引量：
1
1
作者
祝葆华
马俊领
机构
广东医学院党委办公室
广东医学院
社会科学部
出处
《中国医学伦理学》
2012年第2期268-269,共2页
文摘
医学人文教育是凸显医学人文价值和实现医学宗旨的根本所在。从价值理性对技术理性的导向作用,探讨医学人文教育的有效途径,提出强化主观向度研究是增强人文教育有效性的认知前提、凸显医学伦理学教育是医学人文教育的核心、建构人文教育资源库是人文教育常态化的软件保障、建立公共的人文实践基地是人文教育的硬件保障。
关键词
医学人文教育
价值理性
技术理性
人文素质
医学生
医学伦理学
Keywords
Medical Humanistic Education
Value Sense
Technical Rationality
Medical Humanistic Quality
Medical Student
Medical Ethics
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
基于文化哲学范式的生命概念初探
被引量：
1
2
作者
操奇
江文富
机构
广东医学院
社会科学部
广东医学院
生命文化研究中心
广东医学院党委办公室
出处
《医学与哲学（A）》
北大核心
2014年第4期5-8,28,共5页
基金
广东2013年学科共建项目"生命文化学的研究域
元理论和方法论"
+4 种基金
项目编号:GD13XSH05
江苏省教育厅高校社科项目"文化发展观基础问题研究"
项目编号:2012SJB720013
江苏省沿海开发研究院项目"江苏省沿海开发的软实力支持研究"
项目编号:RIJCD11006
文摘
文化哲学范式中的生命指人所具有的、不断与生态环境进行物质和能量交换的、创造价值和意义的、在实践中持久生成的动态生态系统。"生"即"生成","命"即"定命",故其本质是"生成的定命"。人类生命的属人特征是其独特的二重性即矛盾性本体论结构——既A(自然特性、物种本能)又非A(文化属性、社会属性)。人类生命有三重向度:生物性生命、社会性生命、精神性生命,完整的生命是这三者的和谐统一体。
关键词
生命
生命本质
属人特征
生命向度
Keywords
life
life’s essence
life’s human characteristic
life’s dimensions
分类号
R-02 [医药卫生]
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1
从价值理性对技术理性的导向探讨医学人文教育径路
祝葆华
马俊领
《中国医学伦理学》
2012
1
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职称材料
2
基于文化哲学范式的生命概念初探
操奇
江文富
《医学与哲学（A）》
北大核心
2014
1
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