走出一条高中音乐教学阳光道——提升高中学生音乐鉴赏力的策略与方法 被引量：5

1

作者 彭玉蓉 《戏剧之家》 2018年第15期184-185,共2页

高中音乐教学如何在流行音乐与网络歌曲影响与高考升学压力"夹缝"中,走出一条阳光道?我从2013年开始,探索实践提升高中学生音乐鉴赏力策略:以审美为核心,以兴趣为动力,促进学生学会聆听、学会体验、学会联想;方法:三种课、三... 高中音乐教学如何在流行音乐与网络歌曲影响与高考升学压力"夹缝"中,走出一条阳光道?我从2013年开始,探索实践提升高中学生音乐鉴赏力策略:以审美为核心,以兴趣为动力,促进学生学会聆听、学会体验、学会联想;方法:三种课、三结合,实现教师教好、学生学活。促进了学生音乐素养的提高与教师专业的发展。 展开更多

关键词 高中音乐 教学阳光道 音乐鉴赏力 策略与方法

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对改革开放形势下中学爱国主义教育的思考

2

作者 毕国恒 《中学教师培训》 1991年第11期28-29,共2页

党的十一届三中全会以来的改革开放对激励中学生勤奋学习、报效祖国提供了方向和目标,也为中学生增强民族自尊心、自豪感提供了良好的社会背景。改革开放的时代精神为中学生全面地认识民族素质,增强对社会主义制度的认同和信仰,提供了... 党的十一届三中全会以来的改革开放对激励中学生勤奋学习、报效祖国提供了方向和目标,也为中学生增强民族自尊心、自豪感提供了良好的社会背景。改革开放的时代精神为中学生全面地认识民族素质,增强对社会主义制度的认同和信仰,提供了充实的精神养料。但改革势必会引起新旧体制的摩擦,开放必然会导致东西文化的撞击,各种制度的、观念的冲突也会随之而来。广泛而深入的社会变迁使中学的爱国主义教育受到了来自不同层次的巨大冲击,失去了原有的相对稳定状态,从而要求教育的目标随着社会发展的需要而调整和确立。 展开更多

关键词 爱国主义教育 民族自尊心 时代精神 中学教育 思想观念 道德体系 改革开放形势 爱国行动 十一届三中全会 相对稳定状态

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中学地理教学中的生态文明教育

3

作者 黄玉美 《地理教学》 2000年第11期23-24,共2页

生态文明教育是以培养人类在社会生产和生活中与自然和谐相处，按照自然规律科学地开发和合理利用自然资源，实现自然生态再生产与经济再生产良性循环和协调发展的现代生态思想为最终目的的教育。在中学地理教学中开展该教育是具有划时... 生态文明教育是以培养人类在社会生产和生活中与自然和谐相处，按照自然规律科学地开发和合理利用自然资源，实现自然生态再生产与经济再生产良性循环和协调发展的现代生态思想为最终目的的教育。在中学地理教学中开展该教育是具有划时代意义的。 展开更多

关键词 中学地理教学 教育 培养 科学 时代意义 社会生产 目的 生态文明 经济再生产 良性循环

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基于TPACK框架的英语教师教育技术应用现状调查研究 被引量：1

4

作者 张维 刘晓斌 +1 位作者 钟慧雯 罗雪梅 《英语教师》 2015年第20期100-105,108,共7页

近年来,整合技术的学科教学法知识(TPACK)成为教师教育、信息技术与课程整合、教师知识研究的热点问题,学科教师的TPACK问题也得到越来越多的关注。以TPACK理论为基础,以"国培计划"英语教师示范性项目培训学员为研究对象,采... 近年来,整合技术的学科教学法知识(TPACK)成为教师教育、信息技术与课程整合、教师知识研究的热点问题,学科教师的TPACK问题也得到越来越多的关注。以TPACK理论为基础,以"国培计划"英语教师示范性项目培训学员为研究对象,采用问卷法和访谈法,旨在调查了解当前中小学英语教师对外语教育技术的实际运用情况,并为改进教育技术培训提出对策和建议。调查结果表明,英语教师对外语教育技术的实际运用不容乐观,达不到TPACK对教师所提出的要求。 展开更多

关键词 英语教师 外语教育技术 TPACK 外语教育技术培训

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高中地理课堂教学目标表述中存在的问题与矫正 被引量：9

5

作者 李玉钧 《地理教学》 2015年第1期35-37,共3页

地理教学目标是对地理教学目的所作的具体、准确的描述,是教学活动结束后的学生学习行为与结果的预期。[1]教学目标的确定,可以为执教者选择教材内容、手段方法和科学评价教学结果提供相关依据,也可以为学习者提供明确的学习方向。笔者... 地理教学目标是对地理教学目的所作的具体、准确的描述,是教学活动结束后的学生学习行为与结果的预期。[1]教学目标的确定,可以为执教者选择教材内容、手段方法和科学评价教学结果提供相关依据,也可以为学习者提供明确的学习方向。笔者有幸担任2014年韶关市教研室举办的教学设计比赛评委,评比活动中发现,有些教师对课堂三维教学目标的理解和认识存在着一定的偏差,在课堂教学目标表述上存在着一些问题。 展开更多

关键词 地理课堂教学 学习方向 目标表述 城市化过程 教学活动 学习行为 评比活动 教学结果 执教者 高中地理

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高中英语教学中运用情感因素的尝试 被引量：6

6

作者 江奕琼 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2006年第4期42-44,共3页

为了使学生更好地发挥潜在的认知和创造能力,教育工作者应尽可能多地运用情感因素,有意识地培养、训练、提高学生调控情感的能力。实践证明,在英语教学中运用情感因素的做法是可行的,且取得了一定的成效,实现了知情统一发展。

关键词 英语教学 情感因素 知情统一

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例谈如何进行地理教学设计 被引量：1

7

作者 张东顺 《地理教学》 北大核心 2018年第5期49-50,16,共3页

关于教学设计,有些教师格式上不合乎规范,有些教师内容上不符合要求,有些教师在教学目标上说得比较空洞,有些教师在设计思想、设计意图部分不切实际,或者缺少设计意图的说明,有些教师设计的教学过程部分显得过于简单,缺少应有的深度,也... 关于教学设计,有些教师格式上不合乎规范,有些教师内容上不符合要求,有些教师在教学目标上说得比较空洞,有些教师在设计思想、设计意图部分不切实际,或者缺少设计意图的说明,有些教师设计的教学过程部分显得过于简单,缺少应有的深度,也有一些变成了课堂实录。笔者结合自己的反思总结,就如何进行地理教学设计谈谈自己的看法。 展开更多

关键词 高中地理 教学设计 要求 方法 案例

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诊断答题表现水平——基于SOLO分类评价理论的视角 被引量：4

8

作者 李玉钧 李文 《地理教学》 2017年第9期50-52,共3页

SOLO分类评价理论把学生对于某个问题的学习程度划分为五个水平,从学生对某个问题的回答中,教师可以参照其评价标准判断学生该知识内容的掌握情况,并做出诊断性教学,分层指导高考备考。

关键词 SOLO分类评价理论 诊断答题表现水平

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教学多媒体的合理选择和优化组合 被引量：1

9

作者 李玉钧 《地理教学》 1999年第5期33-34,共2页

一、教学媒体的合理选择。在地理课堂教学中．根据教学目标、学生实际、地理知识的特点及不同媒体的功能．来选择低代价高效能的媒体并交替使用，能激发学生学习的兴趣。提高记忆效率，从而收到良好的教学效果。

关键词 学生学习 地理课堂教学 学生实际 教学媒体 优化组合 多媒体 教学效果 合理选择 效能 交替使用

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交互式阅读在高中英语教学中的应用 被引量：5

10

作者 王锦霞 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第4期92-95,共4页

本文从高中英语新课程阅读教学的理念和要求出发,结合阅读教学的相关理论,从阅读教学的不同阶段,即读前、读中和读后三个阶段,分析一节基于交互式阅读模式的阅读教学课,探索交互模式对英语阅读教学的积极意义。

关键词 高中英语阅读教学 交互式阅读模式 阅读教学模式

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基于地理核心素养培养的项目式学习研究 被引量：5

11

作者 刘明泉 《地理教学》 2021年第12期29-33,共5页

本文以“基于地理核心素养培养的项目式教学模式”为研究对象,建立一套以课程标准为核心的项目式学习方法,注重实施过程的具体环节,通过多元评价分析实施的效果,发现实践中存在的问题并提出改进建议,以期促进项目式教学模式的实施,落实... 本文以“基于地理核心素养培养的项目式教学模式”为研究对象,建立一套以课程标准为核心的项目式学习方法,注重实施过程的具体环节,通过多元评价分析实施的效果,发现实践中存在的问题并提出改进建议,以期促进项目式教学模式的实施,落实地理核心素养。 展开更多

关键词 项目式学习 高中地理 设计与实施

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谈高中英语写作教学中教师的介入 被引量：6

12

作者 王锦霞 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2011年第4期78-80,共3页

本文结合英语写作教学的相关理论和高中英语写作教学的要求,通过对一节写作课的分析,探讨写作过程中教师的介入问题,着重讨论了教师如何从写作的思想素材、布局谋划、语言运用等三方面对学生的写作过程予以介入指导。

关键词 高中英语 写作教学 教师介入

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叙事取向的高中生涯规划教育——以职业兴趣探索为例 被引量：3

13

作者 吴秀玲 周建民 《中小学心理健康教育》 2021年第23期59-62,共4页

新高考改革方案把自主选择权交给学生,不仅是对学生自我规划能力的考验,对学校、教师、家长来讲更是一大考验。采用叙事取向与个人规划相结合的生涯指导,非常符合高中生的身心特点和发展规律。以高一学生职业兴趣探索为例,结合叙事疗法... 新高考改革方案把自主选择权交给学生,不仅是对学生自我规划能力的考验,对学校、教师、家长来讲更是一大考验。采用叙事取向与个人规划相结合的生涯指导,非常符合高中生的身心特点和发展规律。以高一学生职业兴趣探索为例,结合叙事疗法中的“问题外化”“故事重建”“生涯幻游”等技术,论述了叙事取向的高中生涯规划教育的优势和具体操作,这有助于探索更深入和个性化的中学生涯规划教育。 展开更多

关键词 叙事疗法 职业兴趣 新高考 高一

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高中器乐教学奏响音乐素养教育——谈基于核心素养的三种器乐教学模式 被引量：3

14

作者 彭玉蓉 《黄河之声》 2018年第10期87-88,共2页

音乐实践能力,是学生音乐素养的重点。通过构建与实施三种器乐教学模式,着重培养学生音乐创造与想象能力,进而促进提高音乐表达与表现能力、音乐欣赏与审美能力、音乐交流与合作能力,提高音乐兴趣,树立正确审美观。逐渐积淀和培养其音... 音乐实践能力,是学生音乐素养的重点。通过构建与实施三种器乐教学模式,着重培养学生音乐创造与想象能力,进而促进提高音乐表达与表现能力、音乐欣赏与审美能力、音乐交流与合作能力,提高音乐兴趣,树立正确审美观。逐渐积淀和培养其音乐核心素养。发挥出音乐教学在培养学生核心素养人文底蕴、审美情趣等方面的优势学科作用。 展开更多

关键词 高中音乐 器乐教学模式 核心素养 创造与想象

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高中英语任务型阅读教学的设计与反思 被引量：3

15

作者 王锦霞 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第3期70-73,共4页

本文根据任务型语言教学理论和高中英语课程标准,分析一节阅读课例,反思教学设计与教学过程,指出任务型语言教学除了关注任务链,还应该关注对完成结果的评价。

关键词 阅读教学 任务型教学 高中英语

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高中英语听力和口语教学的实践与探索 被引量：3

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作者 王锦霞 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2007年第2期32-36,共5页

听说教学在英语教学中占有极其重要的地位。为帮助学生消除听说英语时的畏惧心理,排除语音、语速和理解造成的障碍,解决无话可说或不知从何说起的问题,提高学生的听说水平,本文作者介绍了自己使用高中英语教材进行听说教学的实践和体会。

关键词 高中英语 教材分析 听说教学

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高中生考试焦虑与自尊、社会支持的关系 被引量：2

17

作者 钟霓韵 《中小学心理健康教育》 2012年第5期4-6,共3页

为了了解高中学生考试焦虑与自尊、社会支持之间的关系,本研究采用考试焦虑量表（TAT）、自尊量表（SES）和领悟社会支持量表（PSSS）,对韶关市某中学高中三个年级的376名学生进行随机整群抽样调查。结果表明：（1）该校高中生考试焦虑... 为了了解高中学生考试焦虑与自尊、社会支持之间的关系,本研究采用考试焦虑量表（TAT）、自尊量表（SES）和领悟社会支持量表（PSSS）,对韶关市某中学高中三个年级的376名学生进行随机整群抽样调查。结果表明：（1）该校高中生考试焦虑程度存在显著的性别差异;（2）自尊、社会支持与考试焦虑存在显著的负相关;（3）社会支持对自尊和考试焦虑的回归效应显著;自尊在社会支持的基础上对考试焦虑的回归效应显著,而且在社会支持与考试焦虑之间起到了中介作用。因此,我们应重视培养高中生的自信心,提高学生的自尊水平,同时给予更多的社会支持,以缓解学生的考试焦虑,维护心理健康。 展开更多

关键词 考试焦虑 自尊 社会支持 高中生

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巧用心理效应,地理课堂妙趣横生 被引量：2

18

作者 周建民 吴秀玲 《中小学心理健康教育》 2009年第16期36-37,共2页

怎样的地理课堂学生才喜欢呢？怎样才能让地理课堂一改以往的枯燥乏味为引人人胜、妙趣横生呢？有个因素很重要——课堂上的心理效应。心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律，是某种人物或事物的行为或作用，能引起其他人物或... 怎样的地理课堂学生才喜欢呢？怎样才能让地理课堂一改以往的枯燥乏味为引人人胜、妙趣横生呢？有个因素很重要——课堂上的心理效应。心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律，是某种人物或事物的行为或作用，能引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。心理效应就像一只无形的手，在人们的日常生活、工作当中具有非常重要的作用和意义，课堂教学也不例外。巧用心理效应，地理课堂更易妙趣横生。 展开更多

关键词 心理效应 新课改 地理课堂

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生命伦理学首现高考对生物学教学的启发

19

作者 袁细清 贺竹梅 《新课程教学（电子版）》 2022年第16期17-19,共3页

生命伦理学对培养年轻人的人生观和价值观有着重要的意义,生物学教学具有渗透生命伦理学理念教育的独特优势。本文在对2022年高考命题中的生命伦理学试题进行深度分析的基础上,对如何利用生物学教学加强中学生命伦理学教育进行了一些思... 生命伦理学对培养年轻人的人生观和价值观有着重要的意义,生物学教学具有渗透生命伦理学理念教育的独特优势。本文在对2022年高考命题中的生命伦理学试题进行深度分析的基础上,对如何利用生物学教学加强中学生命伦理学教育进行了一些思考,并提出了一些应对策略。 展开更多

关键词 中学生物学 生命伦理学 2022年高考 中学教学

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文本从考生实际出发,设题从稳定和新课标着眼——2008年高考语文现代文阅读题综述

20

作者 唐海波 《语文建设》 北大核心 2008年第7期113-115,共3页

2008年全国高考语文18套试题，除实施新课程的广东卷、山东卷、宁夏海南卷、江苏卷是三篇阅读外，其余14套题都是两篇阅读，这41篇阅读材料（天津科技文阅读为两篇）难度适中，文体特征鲜明，语言规范，富有浓郁的情感、睿智的哲理、新... 2008年全国高考语文18套试题，除实施新课程的广东卷、山东卷、宁夏海南卷、江苏卷是三篇阅读外，其余14套题都是两篇阅读，这41篇阅读材料（天津科技文阅读为两篇）难度适中，文体特征鲜明，语言规范，富有浓郁的情感、睿智的哲理、新颖的知识，很多材料不仅具备良好的考试功能，而且有助于考生知识的更新、心灵的陶冶。 展开更多

关键词 现代文阅读题 高考语文 实际出发 考生 新课标 文本 综述 稳定

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