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题名学生应对数学“动态问题”的思维障碍及解决策略
被引量：3
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作者
卢耀才
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机构
广东省信宜市信宜中学
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第14期59-61,共3页
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文摘
数学"动态问题"的解决指向一个接一个的连续性信息加工和整合过程,伴随着位置关系和量的变化,产生于运动对象视角与视体的动静态转换,并包含了现实生活情境的动态模型建立,需要学生摆脱机械重复的逻辑推演,以"问题链"的形式去承续知识间的前后联系,建立可逆性思维打破作为观察者的固定视觉,运用观察、猜想代替概括和归纳,通过生活化检索去抽象出数学模型,其意义不仅是为了证实,还是为了证伪,并证明数学来源于生活的现实意义。
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关键词
学生
数学“动态问题”
思维障碍
观察视觉
证伪
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中历史教材中结论缺失问题的教学探讨
被引量：1
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作者
朱刚
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机构
广东信宜市信宜中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第8期68-69,共2页
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文摘
使用高中新课标历史教材的老师常常感到困惑：教材对课标前半句解释相对充分，对后半句阐释简单，如，“概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响”，岳鹿版新课标历史教材比较完整地描述了“中国共产党成立的史实”，但关于“其对中国社会变革的影响”，教材却只有一句象征性的阐述：“中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党，标志着中国革命进人到新民主主义革命阶段。”又如，“列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点”，岳鹿版新课标历史教材对“史实”描述比较完整，对“特点”则没有表述。
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关键词
高中历史教材
教学探讨
中国古代政治制度
中国共产党
新民主主义革命
工人阶级政党
社会变革
新课标
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分类号
G634.51
[文化科学—教育学]
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题名粤西山区应对高考新题型“听说考试”的办法刍议
被引量：1
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作者
黄柳艳
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机构
广东省信宜市信宜中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第2期49-51,共3页
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文摘
一、广东高考英语科的改革
广东省考试院出台的2008年28号文件《广东省普通高校招生考试改革调整方案》指出：“外语中的英语科考试，2010年笔试试卷包括听力试题；2011年始笔试试卷不包括听力试题，单独进行听说考试，笔试与听说考试分别进行，参加英语科考试的必须参加笔试和听说考试。”
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关键词
招生考试改革
高考
西山区
题型
听力试题
2008年
2010年
英语科
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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