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“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计——以广东中山翠亨国家湿地公园为例
被引量：
8
1
作者
魏丹
郑昌辉
+1 位作者
凌仲铭
邓鉴锋
《中国城市林业》
2023年第2期10-16,共7页
自然教育旨在重塑尊重与保护自然的现代化生态文明观念,是实现人与自然和谐共生的重要途径。自然教育基地是自然教育课程活动开展的重要载体。文章创新性地构建"用户-场地-课程"适配的自然教育基地规划设计模式,并在湿地类自...
自然教育旨在重塑尊重与保护自然的现代化生态文明观念,是实现人与自然和谐共生的重要途径。自然教育基地是自然教育课程活动开展的重要载体。文章创新性地构建"用户-场地-课程"适配的自然教育基地规划设计模式,并在湿地类自然保护地——广东中山翠亨国家湿地公园内进行实证研究,通过对用户类型特征、场地自然教育资源、教育学科规律的分析研究,制定用户策略、确定空间区划、适配课程体系,实现三要素的持续交互。该规划设计模式满足用户需求、顺应场地特征、彰显课程特色,可以提升规划的系统性、科学性与连续性,将为自然教育基地及其他类型的自然教育场地规划设计提供参考。
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关键词
自然教育基地
规划设计模式
运营管理
场地规划
课程设计
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职称材料
题名
“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计——以广东中山翠亨国家湿地公园为例
被引量：
8
1
作者
魏丹
郑昌辉
凌仲铭
邓鉴锋
机构
广东
省林业科学研究院、
广东
省森林培育与保护利用重点实验室
天津美术学院环境与建筑艺术学院
广东中山翠亨国家湿地公园管护中心
出处
《中国城市林业》
2023年第2期10-16,共7页
基金
广东省林学会科技计划项目(2021-GDFS-KJ-01)
广东省自然教育基地标识系统设计策略研究(2022-GDFS-KJ-01)。
文摘
自然教育旨在重塑尊重与保护自然的现代化生态文明观念,是实现人与自然和谐共生的重要途径。自然教育基地是自然教育课程活动开展的重要载体。文章创新性地构建"用户-场地-课程"适配的自然教育基地规划设计模式,并在湿地类自然保护地——广东中山翠亨国家湿地公园内进行实证研究,通过对用户类型特征、场地自然教育资源、教育学科规律的分析研究,制定用户策略、确定空间区划、适配课程体系,实现三要素的持续交互。该规划设计模式满足用户需求、顺应场地特征、彰显课程特色,可以提升规划的系统性、科学性与连续性,将为自然教育基地及其他类型的自然教育场地规划设计提供参考。
关键词
自然教育基地
规划设计模式
运营管理
场地规划
课程设计
Keywords
nature education camp
mode of planning and design
operations management
site planning
course design
分类号
X36 [环境科学与工程—环境工程]
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作者
出处
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被引量
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1
“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计——以广东中山翠亨国家湿地公园为例
魏丹
郑昌辉
凌仲铭
邓鉴锋
《中国城市林业》
2023
8
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