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启发性原则在乡土地理教材编写中的应用——以中山市乡土地理教材为例
1
作者
郑一帆
《教育学报》
1990年第4期11-14,共4页
一份富有启发性的乡土地理教材既能充分发挥教师在乡土地理教学中的主导作用、为教师进行富有启发性的乡土地理教学提供极大的方便,也有利于学生在学习乡土地理的过程中,积极地进行独立思考,从而达到充分调动学生学习主动性,启迪他们的...
一份富有启发性的乡土地理教材既能充分发挥教师在乡土地理教学中的主导作用、为教师进行富有启发性的乡土地理教学提供极大的方便,也有利于学生在学习乡土地理的过程中,积极地进行独立思考,从而达到充分调动学生学习主动性,启迪他们的思维的目的。因此,充分应用启发性原则。
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关键词
乡土地理教材
乡土地理教学
启发性原则
教师
调动学生
引导学生
积极思维
主导作用
独立思考
启迪思维
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职称材料
中小学校园绿化植物配置原则
2
作者
郑一帆
《广东园林》
1992年第2期7-10,共4页
校园绿化建设是城乡绿化建设的一个重要组成部份。而中小学校是专门从事中、初等教育的机构,是培养国家建设人才的场所。建设优美校园是创设良好教育环境,提高中小学教育教学质量的重要条件之一。校园绿化是优美校园建设的一个重要组成...
校园绿化建设是城乡绿化建设的一个重要组成部份。而中小学校是专门从事中、初等教育的机构,是培养国家建设人才的场所。建设优美校园是创设良好教育环境,提高中小学教育教学质量的重要条件之一。校园绿化是优美校园建设的一个重要组成部分,它是指通过绿化手段,保护和改善校园地区的小气候,美化校园地区的环境,为师生创设一个进行教学。
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关键词
绿化植物
校园绿化
配置原则
中小学校园
城乡绿化
环境绿化
绿化效果
文体活动
整体绿化
植物资源
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职称材料
题名
启发性原则在乡土地理教材编写中的应用——以中山市乡土地理教材为例
1
作者
郑一帆
机构
广东中山市教委教研室
出处
《教育学报》
1990年第4期11-14,共4页
文摘
一份富有启发性的乡土地理教材既能充分发挥教师在乡土地理教学中的主导作用、为教师进行富有启发性的乡土地理教学提供极大的方便,也有利于学生在学习乡土地理的过程中,积极地进行独立思考,从而达到充分调动学生学习主动性,启迪他们的思维的目的。因此,充分应用启发性原则。
关键词
乡土地理教材
乡土地理教学
启发性原则
教师
调动学生
引导学生
积极思维
主导作用
独立思考
启迪思维
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
中小学校园绿化植物配置原则
2
作者
郑一帆
机构
广东
省
中山市
教委
教研室
出处
《广东园林》
1992年第2期7-10,共4页
文摘
校园绿化建设是城乡绿化建设的一个重要组成部份。而中小学校是专门从事中、初等教育的机构,是培养国家建设人才的场所。建设优美校园是创设良好教育环境,提高中小学教育教学质量的重要条件之一。校园绿化是优美校园建设的一个重要组成部分,它是指通过绿化手段,保护和改善校园地区的小气候,美化校园地区的环境,为师生创设一个进行教学。
关键词
绿化植物
校园绿化
配置原则
中小学校园
城乡绿化
环境绿化
绿化效果
文体活动
整体绿化
植物资源
分类号
S73 [农业科学—林学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
启发性原则在乡土地理教材编写中的应用——以中山市乡土地理教材为例
郑一帆
《教育学报》
1990
0
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职称材料
2
中小学校园绿化植物配置原则
郑一帆
《广东园林》
1992
0
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