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题名主题式听评课:让研究更有深度
被引量：3
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作者
张润林
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机构
广东东莞市教师进修学校
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出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第5期36-37,共2页
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文摘
很多教师在听评课时都追求面面俱到，从导入到结束各个环节都认真听、认真记、认真评。这种听评课方式看似全面，但重点不突出，往往如蜻蜓点水，不管是对授课教师还是对听课教师都帮助不大。主题式听评课一改面面俱到、重点不突出的做法，每节课围绕一个主题进行听评课，使教研活动更具针对性，更有深度。主题式听评课有两种操作方式。
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关键词
评课方式
主题式
听课教师
授课教师
教研活动
操作方式
突出
课时
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名家长委员会建设要彰显权利意识
被引量：2
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作者
张润林
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机构
广东省东莞市教师进修学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第10期83-84,共2页
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文摘
许多学校都建立了家长委员会,但不少家长委员会缺乏积极性和主动性,甚至成为一种"摆设"。其根本原因是学校校长和老师只要求家长委员会履行职责和义务,并没有认识到家长委员会还有相应的权利。家长委员会建设要彰显权利意识,这是现代学校制度建设的必然选择,也是教育发展的现实需要。
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关键词
家长委员会
权利
现代学校制度
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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题名谈计算机文字输入课的优化教学
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作者
余娟
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机构
广东东莞市教师进修学校
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出处
《职教论坛》
2001年第5期41-41,共1页
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文摘
作为一名计算机教师,在遵循国家课程指导纲要和计算机教学原则的基础上,研究如何针对计算机学科的特点进行教学,以达到计算机教学过程的最优化,是非常有必要的,笔者仅就计算机输入技能课的优化教学问题谈谈自己的看法.
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关键词
计算机教学
中学
学生
计算机文字输入技能课
教学研究
练习方式多样化
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
G632.0
[文化科学—教育学]
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