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题名试论高职校企文化融合的机制建设
被引量：18
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作者
张立新
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机构
平顶山工业职业技术学院宣教处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第18期38-39,共2页
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文摘
高职院校的校企文化融合,必须通过建章立制、系统运作、实效育人,建立起规范高效的工作机制等方式,才能使高职院校的可持续健康发展从根本上得到保证。
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关键词
高职
校企文化
融合
机制建设
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名试论干事创业的教学团队建设
被引量：3
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作者
张立新
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机构
平顶山工业职业技术学院宣教处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第24期172-173,共2页
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文摘
建设干事创业的高素质教学团队,是高职教育健康快速发展的基础和保证,必须选好带头人,制定好工作目标,建好工作机制,形成团队精神,鼓励成员个人发展,强化工作落实。
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关键词
高职
干事创业
教学团队
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职应用写作实施“互动式教学模式”应注意的问题
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作者
张立新
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机构
平顶山工业职业技术学院宣教处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第24期111-112,共2页
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文摘
"互动式"教学模式是一种师生交互活动和交互影响的教学模式,能够实现高职应用写作课程知识、技能与人文价值的融合。只有教师更新观念、提高认识、提升素能、注意策略,才能实现应用写作课程的目标。
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关键词
应用写作
互动教学
注意问题
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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