平顶山学院教师作品选

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作者 刘斐 杨菱菱 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2019年第4期I0003-I0003,共1页

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特殊教育教师工作家庭冲突、情绪智力与工作投入的关系 被引量：9

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作者 李永占 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期103-110,共8页

在积极心理学视野下探讨特殊教育教师情绪智力对工作家庭冲突与工作投入之间关系的调节作用。采用工作家庭冲突量表、情绪智力量表和工作投入量表,通过整群取样选取河南省7所特殊教育学校共256名教师进行调查。结果表明:(1)特殊教育教... 在积极心理学视野下探讨特殊教育教师情绪智力对工作家庭冲突与工作投入之间关系的调节作用。采用工作家庭冲突量表、情绪智力量表和工作投入量表,通过整群取样选取河南省7所特殊教育学校共256名教师进行调查。结果表明:(1)特殊教育教师工作家庭冲突和工作投入在性别、有无孩子及年龄方面差异显著。就工作家庭冲突水平而言,女教师显著高于男教师,有孩子的教师显著高于没孩子的教师,30-40岁的教师冲突水平最高,30岁及以下教师次之,41岁及以上教师最低;在工作投入水平上,女教师显著低于男教师,有孩子的教师显著低于没孩子的教师,41岁及以上教师投入水平最高,30岁及以下教师次之,31-40岁教师最低。(2)特殊教育教师工作家庭冲突与情绪智力、工作投入均呈负相关;情绪智力与工作投入呈正相关。(3)特殊教育教师情绪智力对工作家庭冲突与工作投入之间的关系有显著的调节作用。 展开更多

关键词 特殊教育教师 情绪智力 工作家庭冲突 工作投入

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幼儿教师工作家庭冲突对工作投入的影响:情绪智力的调节作用 被引量：23

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作者 李永占 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期80-88,共9页

选取河南省270名幼儿教师为被试进行问卷调查,探讨工作家庭冲突与工作投入的关系,以及情绪智力对这一关系的调节效应。结果表明:幼儿教师工作家庭冲突水平较高,且工作对家庭的干扰效应更明显;幼儿教师工作家庭冲突、情绪智力分别负向和... 选取河南省270名幼儿教师为被试进行问卷调查,探讨工作家庭冲突与工作投入的关系,以及情绪智力对这一关系的调节效应。结果表明:幼儿教师工作家庭冲突水平较高,且工作对家庭的干扰效应更明显;幼儿教师工作家庭冲突、情绪智力分别负向和正向预测其工作投入;幼儿教师情绪智力可以调节工作家庭冲突对其工作投入的负性影响,具体而言,在低情绪智力水平下,幼儿教师的工作家庭冲突可以负向预测其工作投入水平,而在高情绪智力水平下,幼儿教师的工作家庭冲突对其工作投入影响不显著。 展开更多

关键词 工作家庭冲突 工作投入 情绪智力 幼儿教师

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工作家庭冲突视角下幼儿教师情感耗竭的心理机制:情绪智力的作用 被引量：37

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作者 李永占 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期492-500,共9页

以270名幼儿教师为被试,采用问卷调查法,探讨了情绪智力在工作家庭冲突对情感耗竭影响中的调节效应。结果表明：（1）幼儿教师情感耗竭处于中等倦怠水平。教师情感耗竭在性别、婚姻状态、所带班级、教龄方面差异显著。男教师情感耗竭水... 以270名幼儿教师为被试,采用问卷调查法,探讨了情绪智力在工作家庭冲突对情感耗竭影响中的调节效应。结果表明：（1）幼儿教师情感耗竭处于中等倦怠水平。教师情感耗竭在性别、婚姻状态、所带班级、教龄方面差异显著。男教师情感耗竭水平显著高于女教师;已婚教师情感耗竭水平显著高于未婚教师;带小班的教师情感耗竭水平显著高于带大班的教师;6-10年教龄的教师情感耗竭水平显著高于5年以下及11年以上教龄的教师。（2）幼儿教师工作干扰家庭（WIF）和家庭干扰工作（FIW）与情绪智力呈负相关,而与情感耗竭呈正相关;情绪智力与情感耗竭呈负相关。（3）幼儿教师情绪智力在工作家庭冲突对工作倦怠的影响中发挥显著的缓冲作用。 展开更多

关键词 工作家庭冲突 情感耗竭 情绪智力 幼儿教师

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生态学视野下的应用型本科高校教师专业发展 被引量：5

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作者 党志平 《教育与职业》 北大核心 2016年第9期22-25,共4页

应用型本科高校教师是教育系统中的重要组成要素,其生存状态受教育大系统中诸多因素的影响。但是,由于物质保障、理念引导、制度建设等方面的缺陷,教师专业发展面临一定的生态危机。因此,要从生态教育制度、生态培训体系等方面入手,构... 应用型本科高校教师是教育系统中的重要组成要素,其生存状态受教育大系统中诸多因素的影响。但是,由于物质保障、理念引导、制度建设等方面的缺陷,教师专业发展面临一定的生态危机。因此,要从生态教育制度、生态培训体系等方面入手,构建适宜教师专业发展的和谐生态系统。 展开更多

关键词 生态学 应用型本科高校 教师专业发展

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农村小规模学校数字教育资源建设的现状与改进 被引量：8

6

作者 党志平 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2017年第3期19-21,共3页

随着互联网、信息化的兴起,信息技术的全面渗透,"互联网+教育"已逐渐成为教育信息化推进的主导方式,为此城乡教育方面的数字鸿沟也找到了一个有效的解决方法。但是在相对落后的农村小规模学校由于地理位置的局限性、办学条件... 随着互联网、信息化的兴起,信息技术的全面渗透,"互联网+教育"已逐渐成为教育信息化推进的主导方式,为此城乡教育方面的数字鸿沟也找到了一个有效的解决方法。但是在相对落后的农村小规模学校由于地理位置的局限性、办学条件落后、教师信息化素养比较低且缺乏热情、教育经费不足等问题,网络数字教育资源覆盖困难度比较大,信息化教学面临重重困难。本文通过有针对地提出一些数字教育资源建设的改进策略,希望有助于农村小规模学校数字教育资源项目的建设和发展,促进教育的均衡发展。 展开更多

关键词 互联网+教育 教育信息化 数字教育资源 均衡发展

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中华优秀传统文化符号的档案史料归集和重塑——基于民族传统体育项目捶丸运动溯源演进的考察分析

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作者 王文龙 张明靖 《档案管理》 北大核心 2025年第4期100-103,共4页

本文以档案学为视角,依托古籍、方志等丰富档案史料,系统梳理了捶丸运动的起源、发展历程及其演变规律。通过对这些珍贵档案信息的深入剖析,本研究不仅揭示了捶丸在不同历史阶段的技术特征、规则变化和社会参与模式,还深入探讨了其背后... 本文以档案学为视角,依托古籍、方志等丰富档案史料,系统梳理了捶丸运动的起源、发展历程及其演变规律。通过对这些珍贵档案信息的深入剖析,本研究不仅揭示了捶丸在不同历史阶段的技术特征、规则变化和社会参与模式,还深入探讨了其背后的社会文化意义。结合近五年国家关于传统文化传承与体育事业发展的政策、文件和会议精神,本研究彰显了捶丸运动研究的时代价值,为传统体育文化的传承与创新提供了坚实的历史基础和实践指导。 展开更多

关键词 档案文化 传统文化 体育文化 捶丸运动 方志 社会参与 民间传承 国际交流

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人工智能时代指向生命整全发展的学校情感育人模式建构

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作者 党志平 《教学与管理》 北大核心 2025年第27期63-68,共6页

情感育人是学校教育的独特优势,对于彰显教育价值、落实立德树人根本任务至关重要。在人工智能时代背景下,智能技术的赋能为学校教育提供了全新的发展图景,但在理解学生情感、突显人本价值等方面依然存在局限性。为更好地优化情感育人效... 情感育人是学校教育的独特优势,对于彰显教育价值、落实立德树人根本任务至关重要。在人工智能时代背景下,智能技术的赋能为学校教育提供了全新的发展图景,但在理解学生情感、突显人本价值等方面依然存在局限性。为更好地优化情感育人效果,应在明确生命整全发展这一根本价值指向的基础上,不断完善智能技术与学校情感教育的融合路径:在情本文化中明确价值取向,构建双驱性育人模式;在道器融合中生成智慧课堂,构建体谅式育人模式;在人机协同中提高情感素养,构建导师制育人模式;在多维共育中拓展情感空间,构建协同式育人模式。 展开更多

关键词 情感育人 生命整全发展 人工智能时代 以人为本 育人空间

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农村教师专业发展困境及支持体系构建 被引量：14

9

作者 王淑宁 《教学与管理》 北大核心 2019年第6期52-55,共4页

经济迅速发展和城镇化建设的不断推进,不仅影响农村社会结构的改变,而且对农村教育产生巨大影响。而要提高农村教育质量,应积极创造条件,为农村教师专业发展提供强有力的社会支持。本文从社会支持视角,分析了当前农村教师专业发展的困... 经济迅速发展和城镇化建设的不断推进,不仅影响农村社会结构的改变,而且对农村教育产生巨大影响。而要提高农村教育质量,应积极创造条件,为农村教师专业发展提供强有力的社会支持。本文从社会支持视角,分析了当前农村教师专业发展的困境及形成原因,进而从社会支持视角建构支持农村教师专业发展的社会体系。 展开更多

关键词 社会支持 农村教师 专业发展

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关于民歌教学的几点思考

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作者 雷秀莲 《音乐创作》 北大核心 2017年第3期172-174,共3页

民歌是我国音乐文化中的一颗瑰宝,同时也是重要而丰富的音乐宝库。在学校音乐教育中,对于民歌的鉴赏与学习十分必要。学习民歌能够扩展学生的音乐知识、学习理解不同地区、民族音乐文化中的差异,从而提高整体的音乐文化素养。本文通过... 民歌是我国音乐文化中的一颗瑰宝,同时也是重要而丰富的音乐宝库。在学校音乐教育中,对于民歌的鉴赏与学习十分必要。学习民歌能够扩展学生的音乐知识、学习理解不同地区、民族音乐文化中的差异,从而提高整体的音乐文化素养。本文通过对不同民歌进行赏析,进而思考学校音乐教学中民歌教学的应用及其意义。 展开更多

关键词 学校音乐教育 民歌教学 民歌赏析

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人体动作识别中基于HTM架构的时空特征提取方法 被引量：2

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作者 王向前 孙挺 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2017年第12期3899-3903,共5页

针对人体动作识别中时空特征提取问题,提出一种基于层次时间记忆(HTM)架构的深度学习模型,用来提取图像帧的时空特征。将图像帧构建成树型节点层次结构,在每一层中,通过欧氏距离分组来提取图像样本的空间特征,利用时间邻接矩阵提取样本... 针对人体动作识别中时空特征提取问题,提出一种基于层次时间记忆(HTM)架构的深度学习模型,用来提取图像帧的时空特征。将图像帧构建成树型节点层次结构,在每一层中,通过欧氏距离分组来提取图像样本的空间特征,利用时间邻接矩阵提取样本的时间特征,利用置信传播方法将各层局部特征组进行汇总归类,得到整体特征组,作为该图像帧的时空特征。此外,在节点操作中引入张量代数,从而避免出现高维特征,将特征送入支持向量机(SVM)分类器进行识别分类。在MSR Gesture 3D和KTH动作数据库上的实验结果表明,提出的方法能够有效提取出高分类性能的时空特征,分类准确率高于其他几种较新的方法。 展开更多

关键词 人体动作识别 时空特征提取 层次时间记忆 支持向量机

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真实型领导对员工创新行为的影响：工作投入的中介效应 被引量：21

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作者 李永占 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期854-860,共7页

采用问卷法对302名企业员工和64名企业管理者进行调查,探讨真实型领导影响员工创新行为的内在作用机制,检验员工工作投入的中介效应。跨层次分析结果显示:(1)真实型领导对员工的工作投入和创新行为均有显著的正向预测作用;(2)员工工作... 采用问卷法对302名企业员工和64名企业管理者进行调查,探讨真实型领导影响员工创新行为的内在作用机制,检验员工工作投入的中介效应。跨层次分析结果显示:(1)真实型领导对员工的工作投入和创新行为均有显著的正向预测作用;(2)员工工作投入正向预测其创新行为;(3)员工工作投入在真实型领导对员工创新行为的影响中发挥部分中介效应。 展开更多

关键词 真实型领导 工作投入 创新行为 知识型员工

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核心素养视域下化学课堂教学观的重塑 被引量：8

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作者 李兴武 《教学与管理》 2021年第22期52-55,共4页

基于核心素养的课堂教学越来越受到人们的重视。素养为本的课堂教学应该是在明晰素养化教学目标的基础上,开发与目标匹配的学习评价,合理整合课程内容,设计挑战性的学习任务,最终实现学生的深度学习,其突出特征表现为教学目标素养化、... 基于核心素养的课堂教学越来越受到人们的重视。素养为本的课堂教学应该是在明晰素养化教学目标的基础上,开发与目标匹配的学习评价,合理整合课程内容,设计挑战性的学习任务,最终实现学生的深度学习,其突出特征表现为教学目标素养化、教材内容教学化、教学过程活动化、教-学-评一体化和学习结果深度化。 展开更多

关键词 核心素养 内容整合 活动设计 评价开发 深度学习

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课程开发中学生的源生活提炼与拓展 被引量：2

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作者 王淑宁 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第32期37-39,共3页

学生是重要的课程资源,学生的源生活提炼与拓展是课程资源开发的一个重要方面。从教师层面来看,对学生的源生活资源的开发需要教师正确把握其开发着力点,拓展其开发类型,在课堂教学中注重对学生生活资源开发的引领作用,让学生课程资源... 学生是重要的课程资源,学生的源生活提炼与拓展是课程资源开发的一个重要方面。从教师层面来看,对学生的源生活资源的开发需要教师正确把握其开发着力点,拓展其开发类型,在课堂教学中注重对学生生活资源开发的引领作用,让学生课程资源的生长能得到持续有效的促进;从课堂层面来看,学生的源生活资源的提炼与拓展需要基于生生合作而得以完善,需要基于师生合作而得以优化。 展开更多

关键词 课程开发 学生课程资源 源生活 教师参与 生生合作 师生互动

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城镇化进程中乡村中小学校长发展困境的归因与突破 被引量：2

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作者 王淑宁 《教学与管理》 北大核心 2018年第15期32-35,共4页

当前,我国总体进入＂以城带乡、依城促乡＂的发展格局。城镇化快速推进带来改革红利的同时,乡村地区也正在遭受着教育价值弱化、乡土文化背离的现实之殇。中小学校长作为振兴乡村地区＂教育梦＂的引领者,亦在经历着外在表面化的身份误... 当前,我国总体进入＂以城带乡、依城促乡＂的发展格局。城镇化快速推进带来改革红利的同时,乡村地区也正在遭受着教育价值弱化、乡土文化背离的现实之殇。中小学校长作为振兴乡村地区＂教育梦＂的引领者,亦在经历着外在表面化的身份误解与系统整体评价缺失的尴尬境遇。为了实现乡村中小学校长的幸福发展,可以采取以下路径：提高乡村中小学校长身份自觉意识,树立振兴乡村地区＂教育梦＂的坚定信念;加强政策扶持与制度落实,鼓励乡村中小学校长自主办学;加大乡村中小学校长培训力度,实现培训效果可视化;提高乡村中小学校长的福利待遇,提升职业满意度;加强乡村中小学校长专业化建设,实现教育家办学等。 展开更多

关键词 城镇化 乡村中小学校长 资源供给不足 政策非理性选择 自主办学

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由《黄河大合唱》出发思考合唱在声乐教学中的运用 被引量：3

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作者 雷秀莲 《音乐创作》 北大核心 2017年第12期178-180,共3页

在中国合唱音乐的历史中,产生了许多优秀的合唱作品。这些作品是声乐教学重要的宝库,有着非常重要的作用与意义。本文以冼星海的《黄河大合唱》为例,通过对合唱作品的分析、赏析,进而来探讨合唱在声乐教学中的运用。

关键词 合唱作品 声乐教学 《黄河大合唱》

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词语后情绪环境对语义和感知加工的影响

17

作者 郭君君 胡祥恩 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2022年第4期305-312,共8页

词语后情绪环境对其中的事件记忆产生影响,但是事件后情绪环境如何影响记忆加工仍不清楚。不同的情绪环境理论—“唤醒偏向竞争理论”,“拓宽-建构理论”,“记忆中心的积极情绪促进理论”支持情绪促进的不同本质。已有的研究表明,注意... 词语后情绪环境对其中的事件记忆产生影响,但是事件后情绪环境如何影响记忆加工仍不清楚。不同的情绪环境理论—“唤醒偏向竞争理论”,“拓宽-建构理论”,“记忆中心的积极情绪促进理论”支持情绪促进的不同本质。已有的研究表明,注意在情绪记忆中有重要作用。实验一、实验二分别探讨词语后情绪环境对其语义加工与内源源加工和外源源加工的影响。与中性环境相比,积极与消极情绪环境阻碍了外源源特征的加工;与中性环境和积极情绪环境相比,消极情绪环境阻碍了内源源特征的加工。实验结果支持“唤醒偏向竞争理论”,同时表明“评估”和“注意放置”在情绪环境影响中的重要作用。 展开更多

关键词 情绪环境 语义加工 感知加工 反应时

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浅谈“流行音乐”与高校声乐教学的关系

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作者 陈旭 《音乐创作》 北大核心 2017年第5期166-168,共3页

随着社会音乐文化整体发展水平的提高,流行音乐也以更大的势头走进大众的视野,并影响着大众生活的方方面面。以往不论是专业音乐院校亦或是地方高校音乐教育均很少关注到流行音乐的发展及其对音乐教育所产生的影响。但在新时代及社会需... 随着社会音乐文化整体发展水平的提高,流行音乐也以更大的势头走进大众的视野,并影响着大众生活的方方面面。以往不论是专业音乐院校亦或是地方高校音乐教育均很少关注到流行音乐的发展及其对音乐教育所产生的影响。但在新时代及社会需求的影响下,流行音乐也逐渐地走入音乐教育的视野当中。本文拟对中国流行音乐发展历史进行简要的回顾,探讨当今中国流行音乐发展的现状与问题,以及流行音乐与高校声乐教学之间的影响与关系。 展开更多

关键词 流行音乐 高校声乐教学 音乐教育

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网络时代学生学习传统文化的困境及突破

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作者 刘斐 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第5期62-64,共3页

网络让学生传统文化学习具有了从语言符号学习到图像符号学习的"视觉转向"。但网络时代学生学习传统文化却存在以下困境":以图代言",学生传统文化解构的形态冲击";框定意义",学生传统文化模拟的自发性丧... 网络让学生传统文化学习具有了从语言符号学习到图像符号学习的"视觉转向"。但网络时代学生学习传统文化却存在以下困境":以图代言",学生传统文化解构的形态冲击";框定意义",学生传统文化模拟的自发性丧失";真假难辨",学生对传统文化想象的过度。为了摆脱困境,需要学生致力于文化价值的增长、激活自我诉求并维护传统文化母题的不可替代性。 展开更多

关键词 网络时代 学生学习 传统文化 以图代言 文化解构 文化模拟 文化想象

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