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浙江省农业机械化发展的新模式—农机服务合作社浅析被引量：5: 1; 作者杨晨东《农机化研究》北大核心 2006年第5期4-6,共3页; 农机服务合作社以家庭承包为基础,完善了统分结合的双层经营体制,解决了小生产与大市场的衔接和农业比较效益低的问题,增强了农民的组织化程度,提高了农机的利用率和作业效率,推动了农机服务产业化的发展,是解决当前农机化发展诸多矛盾... 展开更多; 关键词农业工程农业机械化综述服务合作组织浙江; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈CAI在农机教学中的应用被引量：1: 2; 作者池丽霞杨晨东《农机推广与安全》 2006年第8期31-32,共2页; CA(I计算机辅助教学)是先进的计算机技术与信息技术的有机结合。利用CAI教学,不仅能扩大课堂信息量,而且能极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。同时,还能减轻教师的劳动强度,节约教学时间,提高学习效率。; 关键词农机教学 CAI教学手段教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

比喻在农机教学中的应用: 3; 作者杨晨东《湖北农机化》 2005年第3期32-32,共1页; 农机学校的学员大多数年龄偏大,文化程度偏低,理解能力较差,记忆力弱,缺少对专业知识的感性认识,对学习理论课的兴趣不高.对这个层次的学员施教,如果上课满堂专业术语,或者用专业术语去解释专业术语,其结果是讲者唱独角戏,听者不知所云... 展开更多; 关键词比喻应用专业术语农机学校文化程度理解能力感性认识专业知识教学效果教学效率学员记忆力理论课兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

比喻在农机教学中的应用: 4; 作者杨晨东《新疆农机化》 2005年第3期60-61,共2页; 在农机教学中巧妙应用比喻,能够使抽象的知识形象化,枯燥的知识趣味化,可以激发学员的兴趣,活跃学员的思维,加深学员的理解,从而增强教学效果,提高教学效率,起到事半功倍的作用。本文列举了几个应用比喻的实例,说明比喻的作用,并提出应... 展开更多; 关键词比喻应用农机教学效果教学效率形象化趣味化学员知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于Pro/E的有序抛秧机三维参数化造型设计被引量：9: 5; 作者李建平魏宝刚 +1 位作者杨晨东赵匀《农业机械学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第5期60-62,共3页; 有序抛秧机是一种将水稻钵苗按一定行株距抛入田间的机具,传统的设计方法是利用平面二维图表示,不直观,不便于修改。应用P ro/E软件进行抛秧机三维参数化造型设计,通过改变尺寸参数可以方便地改变和修改零件的形状,直观地观察和分析整... 展开更多; 关键词有序抛秧机参数化造型设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

论《机械制图》课程的学习指导: 6; 作者杨晨东郑嘉希《农业装备技术》 2006年第2期48-49,共2页; 针对学生在学习《机械制图》课中感到棘手的情况,教师要加强学法指导,教会学生掌握科学的学习方法,着重从5个方面进行指导:预读指导、听课指导、理解指导、解题指导和操作指导。; 关键词机械制图学法指导; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浙江省农业机械化发展的新模式—农机服务合作社浅析被引量：5: 1; 作者杨晨东; 机构平阳县农机化技术学校; 出处《农机化研究》北大核心 2006年第5期4-6,共3页; 文摘农机服务合作社以家庭承包为基础,完善了统分结合的双层经营体制,解决了小生产与大市场的衔接和农业比较效益低的问题,增强了农民的组织化程度,提高了农机的利用率和作业效率,推动了农机服务产业化的发展,是解决当前农机化发展诸多矛盾和问题的突破口。为此,分析了农机服务合作社产生的背景、意义和作用,归纳了其特点和类型,并提出发展农机服务合作社的建议。; 关键词农业工程农业机械化综述服务合作组织浙江; Keywords agricultural engineering agricultural mechanization summary service cooperative organization; 分类号 S232.4 [农业科学—农业机械化工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈CAI在农机教学中的应用被引量：1: 2; 作者池丽霞杨晨东; 机构浙江省平阳县昆阳镇农机站浙江省平阳县农机化技术学校; 出处《农机推广与安全》 2006年第8期31-32,共2页; 文摘 CA(I计算机辅助教学)是先进的计算机技术与信息技术的有机结合。利用CAI教学,不仅能扩大课堂信息量,而且能极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。同时,还能减轻教师的劳动强度,节约教学时间,提高学习效率。; 关键词农机教学 CAI教学手段教学效果; 分类号 S233.9 [农业科学—农业机械化工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名比喻在农机教学中的应用: 3; 作者杨晨东; 机构平阳县农机化技术学校; 出处《湖北农机化》 2005年第3期32-32,共1页; 文摘农机学校的学员大多数年龄偏大,文化程度偏低,理解能力较差,记忆力弱,缺少对专业知识的感性认识,对学习理论课的兴趣不高.对这个层次的学员施教,如果上课满堂专业术语,或者用专业术语去解释专业术语,其结果是讲者唱独角戏,听者不知所云,索然无味.; 关键词比喻应用专业术语农机学校文化程度理解能力感性认识专业知识教学效果教学效率学员记忆力理论课兴趣; 分类号 S22-4 [农业科学—农业机械化工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名比喻在农机教学中的应用: 4; 作者杨晨东; 机构平阳县农机化技术学校; 出处《新疆农机化》 2005年第3期60-61,共2页; 文摘在农机教学中巧妙应用比喻,能够使抽象的知识形象化,枯燥的知识趣味化,可以激发学员的兴趣,活跃学员的思维,加深学员的理解,从而增强教学效果,提高教学效率,起到事半功倍的作用。本文列举了几个应用比喻的实例,说明比喻的作用,并提出应用比喻要遵循的三项原则。; 关键词比喻应用农机教学效果教学效率形象化趣味化学员知识; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H15 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于Pro/E的有序抛秧机三维参数化造型设计被引量：9: 5; 作者李建平魏宝刚杨晨东赵匀; 机构浙江大学生物系统工程与食品科学学院浙江大学计算机科学与技术学院浙江平阳县农机化技术学校浙江理工大学; 出处《农业机械学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第5期60-62,共3页; 基金国家自然科学基金资助项目(项目编号:50575199) 浙江省科技厅重点资助项目(项目编号:01110108); 文摘有序抛秧机是一种将水稻钵苗按一定行株距抛入田间的机具,传统的设计方法是利用平面二维图表示,不直观,不便于修改。应用P ro/E软件进行抛秧机三维参数化造型设计,通过改变尺寸参数可以方便地改变和修改零件的形状,直观地观察和分析整个机具的外形、零件间的相互位置关系,从三维造型可自动生成平面二维图纸,用于生产与加工。; 关键词有序抛秧机参数化造型设计; Keywords Ordered rice seedling thrower, Three-dimensional parameterized modeling, Design; 分类号 S223.9 [农业科学—农业机械化工程] TP391.72 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论《机械制图》课程的学习指导: 6; 作者杨晨东郑嘉希; 机构平阳县农机化技术学校温州市农机管理处; 出处《农业装备技术》 2006年第2期48-49,共2页; 文摘针对学生在学习《机械制图》课中感到棘手的情况,教师要加强学法指导,教会学生掌握科学的学习方法,着重从5个方面进行指导:预读指导、听课指导、理解指导、解题指导和操作指导。; 关键词机械制图学法指导; 分类号 TH126-4 [机械工程—机械设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	浙江省农业机械化发展的新模式—农机服务合作社浅析	杨晨东	《农机化研究》北大核心	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅谈CAI在农机教学中的应用	池丽霞杨晨东	《农机推广与安全》	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	比喻在农机教学中的应用	杨晨东	《湖北农机化》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	比喻在农机教学中的应用	杨晨东	《新疆农机化》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于Pro/E的有序抛秧机三维参数化造型设计	李建平魏宝刚杨晨东赵匀	《农业机械学报》 EI CAS CSCD 北大核心	2006	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	论《机械制图》课程的学习指导	杨晨东郑嘉希	《农业装备技术》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料